财经高职ERP实践教学体系的构建   总被引：1，自引：0，他引：1  

叶剑明 《职业技术教育》2008,(32)

ERP教学已经在各财经高职院校中广泛开展,积极构建以职业能力培养为主线的ERp实践教学体系刻不容缓.可从实践教学目标、实践教学内容、实践教学保障、实践教学管理和实践教学评价等5个方面构建ERP实践教学体系,使这5个子体系相互协调配合,促使教学目标的实现.  相似文献   

财经类高职院校“多专业综合实训”的探索与创新——基于四川财经职业学院“多专业综合实训”的实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

李高伟  叶剑明 《中国职业技术教育》2012,(5):39-42

综合实训是高职院校实践教学的关键环节。目前,财经类高职院校专业综合实训主要局限于单专业综合实训,跨专业综合实训严重不足,课程综合性不够。本文拟针对当前财经类高职院校专业综合实训存在的主要问题,在四川财经职业学院开展多专业综合实训的基础上,探讨财经类高职院校进行专业综合实训的新思路和新做法。  相似文献   

加强公民道德建设     

叶剑明  王静  鲁飞 《当代学生》2004,(11)

时事背景2001年9月,党中央印发了《公民道德建设实施纲要》,这是在新世纪新阶段加强公民道德建设的一个纲领性文件。党的十六大明确指出,要进一步加强公民道德建设,为全面建设小康社会提供精神动力、智力支持和思想保证。以胡锦涛为总书记的党中央在全面推进中国特色社会主义事业新的进程中,高度重视思想道德建设,就加强这方面的工作做出一系列重要指示。  相似文献   

构建企业信息化环境下的会计实践教学课程体系     

叶剑明 《内江科技》2008,29(9)

企业信息化对会计职业产生了重大影响,需要重新审视会计人才培养目标,顺应时代潮流,更新教学观念,按照企业信息化环境下的会计人才标准,构建会计实践教学课程体系.  相似文献   

浅论校企合作下的人才培养模式   总被引：1，自引：0，他引：1  

叶剑明 《科技创业月刊》2009,22(12)

校企合作是一种以培养高技能、应用型人才为主要目标的人才培养模式.要真正实现校企合作,学校必须走出校门,与用人单位建立良好的合作关系,双方寻求利益共同点.利用各自的优势,通过共同制定人才培养方案、共建校内校外实践基地、订单式人才培养、专业开发等方式,实现资源共享,实现双赢.  相似文献   

基于合作优势理论的职教集团合作惰性研究     

严历  叶剑明  张镁琳 《中国成人教育》2023,(18):17-21

尽管职教集团主体间的合作是对合作优势的追逐,却滋生出诸多合作惰性。本研究基于合作优势理论的内容,从目标、成员结构、信任、权力、领导力五个方面对诱发职教集团合作惰性产生的根源进行钩沉,并从构建利益共享的多元目标协调体系、确立清晰稳定的成员结构发展框架、设计渐进持续的信任增值循环回路、催化民主平等的权力分配及领导力执行机制四个方面,提出职教集团合作惰性的调适策略,以期助力职教集团合作优势生成。  相似文献