探究类试题的类型和对策     

叶华娟 《中学生阅读(高中版)》2011,(2):56-59

新课改高考一个很重要的特点是在现代文阅读的考查中增加了对考生“探究”能力的测试。 探究题的答案来自考生对自然、社会和生活的感悟以及阅读的积累。我们在解答探究类题目时,应利用自身的知识储备对所提出的问题进行探索、研究。通过综合各方面信息,得出答案。  相似文献   

让学生学会自改作文     

叶华娟 《中学生电脑》2010,(10):77-77

作文的过程包括准备、起草和修改三个阶段,其中修改是作文的一个重要内容和写作能力的标志,因此我十分注重培养学生自改作文的能力。  相似文献   

如何指导学生写出好文章     

叶华娟 《中学生电脑》2011,(10):57-58

一篇好的文章,内容要新颖;要充满童真童趣;要运用恰当的写作技巧;多次修改文章;积累习作素材;确立“写作基于阅读”的思想。作文教学要体现快乐作文、放胆作文、生活作文、个性化作文等教学理念,才能使学生的习作精彩纷呈。  相似文献