变“被动”为“主动”：高师院校实施开放实验教学的思考     

叶华香  周海瑛  张思冲 《科教文汇》2011,(10):41-42

随着高校的改革与发展,高校实验教学如何适应高等教育发展新形势的需要,已是各高校需要解决的重要问题。本文依据笔者多年环境科学实验的教学与实践,分析了在全球化的今天,开展＂开放式＂实验的意义,并提出了如何开展＂开放式＂实验教学。  相似文献   

地理探究学习各阶段的教学指导策略     

肖海丰周嘉  叶华香 《科教文汇》2007,(10X):137-137,152

地理探究学习作为《地理课程标准》中所倡导的重要学习方式，因而它必然是地理教师教学中所应采用的主要方式之一。文中探讨和分析了提出问题阶段、提出假设和制定计划阶段、搜集地理信息阶段教师的指导策略。  相似文献   

X射线荧光光谱法测定重金属元素的实验研究     

张思冲  周晓聪  张丽娟  叶华香 《实验技术与管理》2009,26(11)

以大庆市北二十里泡为例,研究典型城市湿地沉积物重金属污染.在用X射线荧光光谱法测定沉积物中的重金属时,为检测实验分析的可靠性,随机抽取了10个样品做5次重复实验,其中Cd、Hg、Cr、Zn的相对标准偏差均小于5%,Cu和Pb的相对标准偏差均小于10%,Cr和Ni的相对偏差均小于20%.与化学法相比,X射线荧光法不需对固体样品进行消化处理,操作简便,可以同时测定多种元素,取得了与传统方法相一致的分析准确性和重复性.实验表明,此种方法测定沉积物中重金属是可行的.  相似文献   

X射线荧光光谱法测定沉积物中重金属   总被引：1，自引：0，他引：1  

张思冲  周晓聪  张丽娟  叶华香 《实验室研究与探索》2009,28(9):39-42

以大庆市贴不贴纳污湿地为例,研究纳污湿地沉积物重金属污染.在用X射线荧光光谱法测定纳污湿地沉积物中重金属时,为检测实验分析的可靠性,随机抽取了12个样品做5次重复实验,其中:Cd、Hg、Cr、Zn的相对标准偏差均小于5%;Cu和Pb的相对标准偏差均小于10%;Cr和Ni的相对偏差均小于20%.结果表明,X射线荧光法测定样品,不需对固体样品进行消化处理,操作简便,可以同时测定多种元素,效率较高,而且是一种非破坏性的分析方法,样品可重复利用.  相似文献   

地理探究学习各阶段的教学指导策略     

肖海丰  周嘉  叶华香 《科教文汇》2007,(30)

地理探究学习作为<地理课程标准>中所倡导的重要学习方式,因而它必然是地理教师教学中所应采用的主要方式之一.文中探讨和分析了提出问题阶段、提出假设和制定计划阶段、搜集地理信息阶段教师的指导策略.  相似文献   

学术型研究生创新能力培养策略研究     

肖海丰  叶华香 《教育教学论坛》2022,(10):13-16

创新能力是影响一个国家科学技术发展水平的重要因素,学术型研究生作为我国重要的科研力量,其创新能力的培养是非常重要的.该研究针对学术型研究生创新能力的培养提出具体的培养策略,包括:严把招生关,选拔喜欢和有志于科学研究的学生;合理设置课程体系,为学生创新活动提供扎实的知识基础;关注学生的主体性,使学生参与研究课题选择、设计...  相似文献   

“环境监测”实验课程改革的研究与探索     

张晓雯  叶华香 《科教文汇》2010,(36):53-53,76

环境监测作为环境科学的重要分支科学,是一门比较特殊的专业课,课程内容不仅包括基本理论,而且要求实践性很强。本研究对实验的内容、方法、实验报告的形式进行改革,提高了学生的动手能力,也提高了实验教学的效果。  相似文献