古诗文的课堂朗读     

叶及学 《大观周刊》2012,(22):24-24

话说“书读百遍,其义自现”,古诗文尤为如此,只有在反复朗读的基础上,才能感受到它深邃的内涵和优美的韵味。为了让学生能在浓郁的校园文化环境中潜移默化地感受经典诗文的魅力。受到潜移默化的性情熏陶和感染,最大限度地激发学生学习的热情,在课堂朗读上,语文教师应注意以下几点朗读方式：  相似文献   

小议作文语言的形成     

叶及学 《学周刊C版》2010,(4)

孔子曰:"言之无文,行而不远."刘勰也说过:"言以文远,诚哉斯验."这里的"文"指的是文采,大意是说.文章因有文采,才能流传千古.从阅读心理学的角度来说,有文采的文章的确能够刺激人的大脑皮层,给人带来阅读的兴趣.因此有人会说:"读文采之作,如饮醇酒,令人陶醉;读无文采的篇章,味同嚼蜡,难以下咽."由此可见文采对于写作的重要性,即语言的运用要有一定的技巧性和表现力.那么怎样教会学生在作文时语言新鲜活泼而具有文采呢?  相似文献