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叶培方 《科学教育》2004,10(2):29-30
《全日制义务教育科学(7—9年级)课程标准》中明确指出,科学探究活动是培养学生科学观念和能力的最关键的途径,也是培养学生创新精神与实践能力的最有效手段,并且将科学探究列入内容标准,作为一种法定性的要求规定下来。因此,科学探究不仅仅是一种学习方式,而且是一种学习内容和提高学生科学  相似文献   
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