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1.
《语文课程标准》强调:“阅读教学是学生、教师、编者、文本之间对话的过程。”从中.我们可以清晰地看出,关于文本的解读,课标修订版强调对话各方面(文本、学生、教师和编者)的尊重;强调基于文本的内在超越;强调由踏实的执行走向自主创生。
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2.
"享受"是一种快乐喜悦的情绪,我们的阅读教学就是要让学生感到快乐;"享受"是对整个阅读过程的自主实践,因此需要我们精心策划、组织教学;"享受"更重要的是阅读能力上的提升与收获,要让阅读成为一种享受,阅读教学中学生阅读活动必须是愉悦的。
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