排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
叶建鸣 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(3)
精神文明与思维方式有着紧密的联系，思维方式对精神文明有重要的影响。高校学生作为高校精神文明建设的主体，在已取得阶段性成果后，要进一步深化有一定难度，其中，某些大学生思维方式的思维偏向是重要原因。为此，大学生要变革思维方式，学会运用马克思主义的实践性和主体性思维方式，及现代化的系统性、开放性和创造性思维方式，推进高校精神文明向新的、更高层次发展 相似文献
2.
叶建鸣 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
本文认为，“三论”的一般方法运用于当今我国高校学生思想政治教育管理并使之科学化在理论上和实践上都是可行的。由此文章构建了一套以计算机为信息处理手段的高校学生思想政治教育管理信息系统，并作了相应的说明。 相似文献
3.
本文从历史沿革和学术发展源流两方面回顾了福建师范大学教育科学与技术学院教育学、心理学百年学术发展的历程,分"建国前期"、"50-60"年代和"80年代以来"三个阶段,阐释了教育学、心理学研究在继承与创新中所形成的特点. 相似文献
4.
叶建鸣 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(5):161-167
高校青年教师发展性评价是一种着眼于青年教师全面发展的认识活动,有助于青年教师的成长和青年教师队伍建设与科学管理.该评价体系的核心模块及其基本结构框架设计具有可行性、实用性、客观性和易用性. 相似文献
1