透视家教     

叶彦萍  王芳 《读与写:教育教学刊》2011,8(1):80

"家教"作为学校教育的有益补充,在基础教育阶段起着不容忽视的作用。本文就"家教热"产生的原因、扮演的角色及其带来的负面效应和对策作了较为详尽的阐述,全面透视家教作为一种教育资源和教学形式其独具的优势和作用,力求在实践中扬长避短地利用好这一资源,促进我国教育事业的发展。  相似文献   

我的碎碎念     

叶彦萍 《中国研究生》2011,(2):38-39

我,24岁,女生,属兔子的。七月是一个温和但却残忍的季节,我眼看着一起相处了四年的兄弟姐妹在泪眼潸然中离开母校去另一个地方为一个叫做前途的东西而奔波——人们总是对未知的东西感到害怕,但却充满期待。我祝福他们的远走高飞,但无论如何,"离别"总是一个隐忍叫人伤感的字眼。在阳光婆婆娑娑缠绕于我手指的日子里,我翻着同学们留给我的同学录告诉过去:我要上研了。上研对于我来说像天生注定一样来得天  相似文献   

初高中衔接在民族高中英语教学中的实践研究     

叶彦萍 《学周刊C版》2020,(13):107-108

对知识的衔接、学习方法的衔接和教学策略的衔接是民族高中英语薄弱校英语起始阶段教学工作中不可缺少的实践环节。教师可从民族高中学校实际角度出发,针对甘南民族地区的学生英语基础相对薄弱,学生学习主动性不强,导致的英语成绩不理想这一问题,通过反思现状、分析初高中衔接中存在的问题、进而探讨并研究出解决问题的方案,以指导实际英语教学,提高民族高中学生英语水平。  相似文献