浅议数学探究教学中探究课题的提出     

叶德华 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z1)

新的普通高中《数学课程标准(实验)》在课程理念中提出"倡导积极主动,勇于探索的学习方式",并指出在高中数学课程中开展"数学探究"学习活动。在教学实践中,笔者发现开展"数学探究"学习活动的难点之一,就是提出适当的数学探究课题。本文就此问题,给出了发现数学探究课题的四个思考方向。  相似文献   

震憾心灵的旋律——《英雄交响曲》     

叶德华 《音乐世界》1995,(8)

流传于世的第三交响诗——《英雄交响曲》的作者,是世界著名的德国作曲家贝多芬。他于1802年底。以超人的毅力,百倍的勇气和热情,集中他全部精力和智慧,构思创作了这部伟大的作品。这期间,也正是他听力衰退,辩音困难,疾患和贫困无情地摧残、打击他最狠之时期……  相似文献   

从打台球到一道高考题的探究性教学     

叶德华 《中学教研》2006,(8):5-8

数学探究性教学是在教师引导下，学生围绕某个数学问题自主探究，主动参与和主动学习的过程。探究活动的第一步，也是很关键的一步，是找到一个合适的数学课题。目前使用的普通高中教科书为我们直接提供了若干个探究性学习的课题，更多合适的探究性学习课题有待学生和老师们从习题、从课外生活中去发现和探究。下面是本人在教学过程中尝试的一个探究性教学课题。  相似文献   

浅议高等数学研究型教学中数学情境的创设     

叶德华 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2014,14(6)

以“隋境-问题”为模式的研究型教学的关键环节是呈现适宜的数学情境,适宜的数学情境可以使学生产生认知冲突,激发出探究学习的动力,对教学的顺利、成功开展起到举足轻重的作用.文章就数学情境的创设进行了研究,并提出了数学情境的设计策略.  相似文献   

基于钉板的皮克定理探究教学     

沈晓梦  叶德华  汤苗苗  方瑜  杨建辉 《科学大众》2019,(3)

探究教学的目的不仅仅是学生对于某一知识点的学习,其主要目的是学生掌握探究未知领域的方法。自主探究教学要求学生自主发现问题、提出猜想、设计实验方案、实验验证、汇报交流。探究中,学生真真切切地经历探究活动的全过程,积累数学活动经验,培养学生善于发现问题、分析问题、解决问题的能力。  相似文献   

新课标视角下的教育统计学教改研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

叶德华  吾雅珍 《牡丹江教育学院学报》2011,(2):108-109

随着基础教育课程改革的推进,培养出适应、推动新课程改革的新一代青年教师,成为师范教育的迫切任务。本研究在突出案例和统计学的实践应用为特色的教学改革基础上,探讨了教育统计学课程改革中的教学理念、教学内容、教学方式和教学考核等问题。  相似文献   

哼唱歌曲能息怒解愁     

叶德华 《音乐世界》1994,(8)

人的情绪是受外界环境的各种影响而发生变化的。当人们发怒、生气、忧愁时,在大脑系统的支配下,全身的器官、肌肉,乃至血流都将随之发生改变,此时,人体的肾上腺素迅速进入血液循环,造成激动,脸色变白等现象,这对健康长寿极为不利。在哼唱自己喜爱的优美抒情之曲时,能迅速有效地调解自我情绪,解除烦恼的袭击,转变为良好的自慰境地,达到宽慰、自控的目的,对保持愉快的心  相似文献