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数学是人们学习、生活和劳动必不可少的一种工具.课堂教学是师生的双边活动,是教师传授知识、培养学生综合能力和全面提高学生素质的重要途径.有效的课堂教学就是在规定的时间内教师很快达到预设的课堂教学目标的活动.只要教师依据教学实际,积极营造民主、和谐的课堂氛围,就一定能够激发学生学习的兴趣,打造不同的人得到不同程度发展的有效课堂. 相似文献
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随着时代的发展社会的进步,以网络和多媒体为中心的信息技术逐渐渗透到社会的各个领域,产生极其深远的影响,在教育领域里．多媒体凭借其形象性、趣味性、新颖性．颇受广大教师的青睐。它化静为动,化抽象为具体,化呆板为生动,图、文、音、形并茂．对人的视觉、听觉,甚至心理触觉产生全方位的综合刺激, 相似文献
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《新课程标准》明确指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生个性化的行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,享受审美乐趣。要珍视学生的独特感受、体验和理解。”而阅读能力是学生对阅读的内容进行梳理、取舍,综合判断,得出自己的结论的能力。 相似文献
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数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的必要工具;是人们更好地探求客观世界规律的一种普遍使用的有效手段．数学在提高人的抽象推理能力、想象和创造力等方面有着独特的作用．数学作业是教师进行数学教学活动的重要环节,也是学生进行数学学习的重要组成部分,是课堂教学的延伸与补充;可有效的数学作业,有有效巩固学生所学的数学知识,提高学生的技能和技巧;是“优质轻负”的核心;也是培养学生运用数学思想、 相似文献
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