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英国漫画家、作家马克斯＆#183;比尔博姆的散文《送行》一文,被收录在人民文学出版社出版的《外国散文百年精华》一书,也被作为课文安排在苏教版语文九年级下册第三单元.对于此文主题的解读,真可谓仁者见仁、智者见智.有人认为该文主旨是“不露声色地讽刺虚荣的人心以及虚伪的世相,从而表达对真情的渴求”;也有人认为是“人不仅要有真情,还要学会表达真情”;还有人认为是“旨在表现资本主义社会人与人之间的冷漠与虚伪”……几种说法似乎都有道理,但笔者认为这些说法都忽视了文中的“孤独”一词,忽视了本文所体现的人性关怀.细读此文,我觉得比尔博姆所要表达的主旨应该是“孤独的远行者需要恰当的安慰”,这是作者写作此文的本原之意. 相似文献
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语法知识、应用文以及写字是九年义务教育第四学段七至九年级的教学内容,但笔者发现不少教者在教学中忽视了这三项内容,因此有必要提醒一番。 相似文献
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叶敬国 《中国小学语文教学论坛》2016,(9):36-38
从教学科学小品文的角度点评李凤老师执教的《松鼠》,指出整堂课用语文的方法教语文,落实语言的同时完成说明文的信息获取,用科学的方法落实教学环节的设计,课外资源的补充做到了“无痕链接”,通过多样化的朗读加深了学生对文本的理解,在细节之处培养学生良好的学习习惯,无论从哪个方面来看都不失为一堂好课. 相似文献
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一、原题回放阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)一个人的心灵成长和心智成熟,是一个漫长、渐进的过程。其间,亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨,或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等,无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕,让我们 相似文献
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由于对《九年制义务教育语文课程标准》（以下简称《课程标准》）的理解不够全面透彻,对“真语文”的理解有所偏差,一些语文教师在课堂上出现了背离课标、脱离语文本质的“失真”教学,这样的教学严重影响了学生语文素养的提高。笔者对“失真”现象进行了梳理,列举如下。 相似文献
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《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出,教师"应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源","努力建设开放而有活力的语文课程","应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力"。在课标精神的引导下,"拓展"教 相似文献
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问题意识表现为主体在认知活动中,经常意识到一些难以解决的、疑惑的实际问题,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态,这种心理状态又驱使人们积极思维、不断提出问题和解决问题.由于受应试教育的影响,一些教师注重知识的传授,注意培养学生分析问题和解决问题的能力,却忽视了对学生发现问题和提出问题的能力的培养.缺乏问题意识的学生,缺乏主体性思维、批判性思维和创造性思维,创新能力不强.而基础教育课程改革的目标之一就是要使学生"具有初步的创新精神",义务教育<语文课程标准>也提出了发展学生的"思维能力,激发想像力和创造潜能"、"能主动进行探究性学习"等目标.这些都要求我们必须注重培养学生的问题意识.如何在语文教学中培养学生的问题意识呢? 相似文献
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作文教学是语文教学的重要组成部分。目前,部分教师的作文教学存在着训练缺乏计划性、评改缺乏科学性等问题。因此,他们的作文教学必须改革。笔者试就如何改革作文教学谈几点粗浅的看法。一、心中有标教学目标“是教学中师生预期达到的学习结果和标准。”教学目标不明确,讲课必定陷入盲日。一部分 相似文献
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最近几年,全命题作文“强势扩张”,在中考作文中的比例不断攀升。根据著名特级教师曹津源先生对2012年130份中考试卷的统计,“标题作文”（含全命题和半命题）的占比由2011年的85％上升为93％,而在这些“标题作文”中,全命题作文占比约70％。可以预见,全命题作文将是2013年中考作文的“主角”,我们应当把全命题作文作为训练的重点。 相似文献