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1.
教师节祝辞     
亲爱的读者朋友,一年一度的教师节到了。请你们先把下面的古诗词中所缺的字填上,然后连起来读读,你将会收获《小语论坛》编辑部送出的一份意外的惊喜。感君生日遥()寿,祝我余年老不枯。(宋·苏轼)卫青不败由天幸,李()无功缘数奇。(唐·王维)少小离家老()回,乡音无改鬓毛衰。(唐·贺知章)但使龙城飞将在,不()胡马度阴山。(唐·王昌龄)出()未捷身先死,长使英雄泪满襟。(唐·杜甫)共来百粤()身地,犹自音书滞一乡。(唐·柳宗元)洛阳亲()如相问,一片冰心在玉壶。(唐·王昌龄)独在异乡为异客,每逢佳()倍思亲。(唐·王维)()照香炉生紫烟,遥看瀑布挂…  相似文献   
2.
语文教科书是学生学习语言的范本,一字一音都必须讲究规范、统一。笔者在多年的教学工作中发现现行小学语文课本里字音标注有些地方还值得推敲、改进。现以人教版九年义务教育六年制小学语文第九册为例作一简要说明。  相似文献   
3.
有幸拜读了贵刊2002年第四期于园忠与谢水林两位老师的《“设数法”解题例谈》,获益匪浅。文中例2,作者认为:由于△ABE相应的底和高都不知道,且根据已知条件很难求出,因此用“设数法”求解。笔者发现,如果  相似文献   
4.
余数问题是小学数学竞赛中常见的类型之一,每年一度的小学数学奥林匹克竞赛均有此类问题出现。这些题目源于课本,又高于课本,有一定的思考价值。现就2002年小学数学奥林匹克竞赛中的一些题为例,试作如下浅析。  相似文献   
5.
要培养学生以疑释疑叶文兵教学过程可以说是学生不断地“生疑──质疑──释疑”的过程。只有会“疑”才能促使学生积极思维,去“质疑”、“释疑”,在疑问的过程中学得知识。要“生疑”首先要设疑。从教育心理学观点看,设疑能激发学生的学习兴趣,是一种点燃学生思维火...  相似文献   
6.
拜读了《小学教学参考》(数学版)2005年第5期冯惠民老师的《一道数学竞赛题的另一种解法》一文后, 深深地为冯老师这种“利用集合思想,借助韦恩图”的解题方法所叹服。但仔细研究、推敲后,笔者发现此题的解法还略显累赘、麻烦,现提出来与冯老师商榷。原竞赛题为:分母是1001的最简真分数其有多少  相似文献   
7.
教师节祝辞     
亲爱的读者朋友,一年一度的教师节到了。请你们先把下面的古诗词中所缺的字填上,然后连起来读读,你将会收获《小语论坛》编辑部送出的一份意外的惊喜。  相似文献   
8.
1 商品经济观念是市场经济的需要今天,特别是今后的几十年,市场经济将成为我国人们社会政治、经济生活的主旋律,市场经济需要人民掌握更有用的数学.随着市场经济的不断完善,承包制、股份制、租赁制的进一步推进,每一个生产者同时也将成为经营者.产品质  相似文献   
9.
【教例】四年级《猫》句子 :用身子蹭· 你的腿 ,把脖子伸出来要求给抓痒。师 :在这里 ,老舍爷爷为什么不用“磨擦”而用“蹭”呢?请同学们把“磨擦”一词代入句中读一读 ,与原句比一比 ,体会有什么不同?生 :用“磨擦”就没有猫温柔可亲的味道了。师 :看来“蹭”虽然有“磨擦”的意思 ,但不仅仅是“磨擦”。大家联系上下文想想这句话 ,看看还有没有新的发现!生 :“蹭”是“轻轻地磨擦”。因为课文中说猫高兴的时候 ,能比谁都温柔可亲。师 :说得真有趣!你看 ,猫还“伸出脖子要求给抓痒呢!同学们 ,猫这样轻轻地、温柔地、亲热地蹭老舍爷…  相似文献   
10.
贵刊2002年第8期刊登了《利用分类思想解题》一文,读后深受教益。的确,分类思想是对数学对象进行分类中寻求解答的一种行之有效的思维方法,利用这种思想解题能起到事半功倍的效果。但我认为文中例4解法值得商榷。原文如下:例4摇分子小于6而分母小于60的最简分数有多少个?分析:根据题意,将符合条件的分数按分子是1、2、3、4、5分成五类进行分析。由上表可知,符合题意的分数共有:58+29+38+28+44=197(个)笔者认为,此题正确的解答应是这样的,(如下表)可知符合题意的分数应有:59+30+40+30+48=207(个)为什么原文中最简分数的个数会少…  相似文献   
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