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叶晓清 《商情·科学教育家》2008,(1)
随着新课程改革的全面推进,构建以活动为中心、以任务型教学为途径的教学模式将成为小学英语教学所追求的理想境界。小学英语课堂进行游戏教学也就有了其必要性,我国《小学英语课程教学基本要求(试行)》中明确规定:根据小学生的生 相似文献
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当前毕业生就业突出表现为结构性矛盾,从全国来看不是没有可供毕业生就业的岗位,高校就业促进中心、用人单位以及社会各界应给予热情的关心,提供必要的引导和具体的帮助,而毕业生也应调整心态,理性、积极地选择就业。“找不到合适的工作怎么办?”一名法学专业的应届毕业生说“:近来参加了不少面试,都没找到合适的单位。我不太在乎薪资,只是希望进一个有前途的公司,能有一段长期的发展。很多同学都劝我‘随便先找个工作’,我也有些动摇了。难道我只能‘先就业再择业’了吗?”专家指出,这种“对第一份工作的困惑”是毕业生最普遍的困扰,第一份工作确实会给今后的职业生涯带来较大影响,但如果以“找不到合适的工作”为由而不就业,是不明智的。工作是融入社会、保持竞争力的一种主要方式。从学校毕业后,如果在一两年内毫无从业经历,那么其学历、知识的竞争力将会趋低。对于目前仍未找到合适工作的毕业生来说,应调整心态积极就业,今后可能会“柳暗花明”。“学历不够高,怎么能找到工作?”一位应届毕业生说“:我快25岁了,只有中专文凭,能应聘的岗位很少。我也想念书,可要是去读大专,3年之后就是28岁,工作很可能更难找。我该怎么办?”专家认为,一些毕业生主观上也想做一番事... 相似文献
3.
当前大学生就业突出表现为结构性矛盾,从全国来看不是没有可供毕业生就业的岗位,高校就业促进中心、用人单位以及社会各界应给予热情的关心,提供必要的引导和具体的帮助,而大学毕业生也应调整心态,理性、积极地选择就业。求职“冲刺期”的毕业生较集中反映有三大“心结”,以下提出一些有助毕业生调整心态、突破求职瓶颈的方法。一是“找不到合适的工作怎么办?”一名法学专业的应届毕业生说:“近来参加了不少面试,都没找到合适的单位。我不太在乎薪资,只是希望进一个有前途的公司,能有一段长期的发展。很多同学都劝我‘随便先找个工作’,我也有些动摇了。难道我只能‘先就业再择业’了吗?”对此,职业指导专家指出,这种“对第一份工作的困惑”是毕业生最普遍的困扰,第一份工作确实会给今后的职业生涯带来较大影响,但如果以“找不到合适的工作”为由而不就业,是不明智的。工作是融入社会、保持竞争力的一种主要方式。大学生毕业后,如果在一两年内毫无从业经历,那么其学历、知识的竞争力将会趋低。对于目前仍未找到合适工作的毕业生来说,应调整心态积极就业,今后可能会“柳暗花明”。二是“学历不够高,怎么能找到工作?”一位应届毕业生说“:我快25岁了,只有中专文凭,能应聘的岗... 相似文献
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