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叶玉涛 《试题与研究：高中理科综合》2020,(10):0017-0017
目前,教育事业发展迅速,先后取得了令人瞩目的 成绩,在这样的背景下教育模式也发生了明显的转变。新课改 理念全面实施以后,为了能够运用信息技术有效提高课堂教学 质量,一种新型的课堂模式孕育而生——“翻转课堂”。本文对 此站在高中生物教师的角度首先阐述了高中生物教学中利用 翻转课堂构建生物模型,并在此基础上培养学生生物核心素养 的有效策略。 相似文献
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