编辑不能太前卫     

叶穗冰 《新闻出版交流》2002,(Z1)

什么是“前卫”？《现代汉语词典》的解释是：军队行军时在前方担任警戒的部队。事实上，现在人们通常把超越时代潮流说成是“前卫”，如前卫艺术等。编辑是新闻工作者，新闻工作者应是站在时代潮流前列的。为什么说编辑不能太前卫呢？笔者有个很前卫的编辑朋友。他从生活方式到思维方式都是很前卫的那类。他有着不菲的收入，却是零储蓄族；他已三十好几，一直与女朋友过着同居生活；他有着很强的好奇心，对行为艺术表现出浓厚的兴趣。作为一名普通白领，他的生活当然无可厚非，但是，他供职于某大报生活副刊做编辑，他的前卫思维就影响了工…  相似文献   

法制新闻编辑误区     

叶穗冰 《新闻出版交流》2001,(2)

50年前，自新中国第一份法制刊物——《中央政法公报》创刊之日起，法制新闻便在新闻大家庭中占据了举足轻重的位置。此后半个世纪，随着社会主义民主和法制的蓬勃发展，法制刊物如雨后春笋涌现，综合刊物也用大量篇幅报道法制新闻，法制新闻进入了它的黄金时代。 法制新闻，就是新近发生的重要的民主与法制生活的事实的报道。 与其他新闻不同，法制新闻有很强的专业性。对政策法规不了解、没有负责到底的精神，编辑就会被一些来稿牵着鼻子走入“误区”。 误区一：假作真时真亦假。有很多来稿，事件大体是真实的，但由于记者水平所限或采…  相似文献   

大学生传播网络骚语的心理机制     

叶穗冰 《教学研究(河北)》2013,36(4):11-15

网络骚语是具有反讽、怨刺意味的流行于网络上的流行语。从心理机制上来看,大学生传播网络骚语有显性驱动力和隐性驱动力。显性驱动力主要是消极心理和哄客心态。隐性驱动力主要是自我同一性建构的需要和习得性无助的反映。网络骚语对大学生有不良影响,可以通过营造良好的文化氛围、发展网络技术监控、关注大学生的心理健康、培育大学生网络信息素养来减少负作用。  相似文献   

编辑不能太前卫     

叶穗冰 《编辑学刊》2002,(2):65

什么是"前卫"?<现代汉语词典>的解释是:军队行军时在前方担任警戒的部队.事实上,现在人们通常把超越时代潮流说成是"前卫",如前卫艺术等.编辑是新闻工作者,新闻工作者本应是站在时代潮流前列的.为什么说编辑不能太前卫呢?  相似文献   

学校、家庭、社会的和谐德育目标内容一致性研究     

叶穗冰 《娄底职业技术学院学报》2009,7(1):33-37

泰勒和多尔的课程原理因为缺乏整体性而难以适应现代社会发展的需要。从学校、家庭、社会和谐德育目标一致性出发,应当建立学校与家庭的双向交流与沟通体系,学校与社会的信息通报与反馈体系、舆论导向体系,家庭与社会的信息交流传播体系、行为示范引导体系。从学校、家庭、社会和谐德育内容一致性出发,应当建立学校与家庭的共同教育与管理的协商体系,学校与社会的公共道德测评体系、社会行为监督和纠错惩处体系,家庭与社会的家庭美德与社会公德融合体系。  相似文献   

“无神论”在高校失落的原因     

叶穗冰 《教学研究(河北)》2012,35(1)

笔者的社会调查显示,当前有相当多的大学生有迷信心理和行为.“无神论”在高校的失落,与马克思主义的失落、转型期社会的迷惘、科学技术的消极影响、媒体不负责任的宣传和发达国家的文化殖民等社会原因有关,此外还有校内原因和大学生个体原因.  相似文献   

编辑法制新闻误区     

叶穗冰 《新闻出版交流》2001,(2):18-19

  相似文献   

组织管理视域下高职院校专业教师实践能力的提升研究     

叶穗冰 《职业教育研究》2014,(10)

在组织管理视域下培育学习型组织,是提升高职院校专业教师实践能力的现实选择。所谓"学",即组建专业教师团队,进行团队学习;所谓"习",即进行问题导向学习,工作学习化,学习工作化;所谓"型",即建立科学的管理制度,推动有效学习和持久学习。通过建立学习型组织,完善高职院校专业教师的组织管理,可以达到提升专业教师实践能力的目的。  相似文献   

学校、家庭、社会和谐德育目标内容一致性研究     

叶穗冰 《广西教育》2009,(3):29-31

从学校、家庭、社会和谐德育目标一致性出发,应当建立学校与家庭的双向交流与沟通体系,学校与社会的信息通报与反馈体系、舆论导向体系,家庭与社会的信息交流传播体系、行为示范引导体系。从学校、家庭、社会和谐德育内容一致性出发,应当建立学校与家庭的共同教育与管理的协商体系,学校与社会的公共道德测评体系、社会行为监督和纠错惩处体系,家庭与社会的家庭美德与社会公德融合体系。  相似文献   

大学生消极心理信息传递及有效干预机制研究     

叶穗冰 《广东广播电视大学学报》2013,(1):65-70

在网络环境下,大学生消极心理信息传递呈现出生态模式:传递过程分为发送、传递、接收与反馈三个环节,信源和信宿无时无刻不与网络进行着信息交换,并受到网络外政治、经济、文化、社会环境的影响,整个信息生态系统应具有良好的自净能力和修复能力,能够在不断的新陈代谢中消除消极心理信息的不良影响,从而成为社会信息生态文明的一个组成部分。  相似文献