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叶章维 《中学语文(读写新空间)》2000,(9):49-50
作文最能反映出学生的创造能力,而学生作文的创造能力,归根结底决定于学生的创造思维。一个有效地运用创造思维的学生,其作文不仅速度快,而且内容恣肆汪洋,形式潇洒活泼,表现出横溢的才华。学生作文时的创造思维,体现为发散思维;而发 相似文献
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叶章维 《中学语文(读写新空间)》2001,(11):20-20
恩格斯《在马克思墓前的讲话》把马克思所发现的人类历史的发展规律放在前面阐述,且篇幅较长,显示出其在马克思主义理论中的核心地位。那么,讲话中所阐述的人类历史的发展规律是什么呢?恩格斯用高度概括的一个单句(课文第3自然段)回答了这个问题。这个单句的宾语具有两级解释关系:先用“历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实”来解释“人类历史的发展规律”,然后用一个复句形式来解释“历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实”,可见这个复句形式是这个单句的意义核 相似文献
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叶章维 《中学语文(读写新空间)》2007,(5):53-53
2007年武汉市高三年级4月调考的文言文，是苏辙的《武昌九曲亭记》，其中有一道翻译题。是翻译“憔其无愧于中，无责于外，而姑寓焉”一句。命题人所给的答案，是把“责”字解释为“指责”。我在网上搜寻对这句话中“责”字的解释，或者解释为“指责”，或者解释为“责备”。 相似文献
4.
辩证法是一种方法论,任何事物中都包含有辩证法,班主任工作也不例外。我们要做好班主任工作,就应该懂得一些班主任工作中的辩证法。关于班主任工作中的辩证法,我有一些体会,提出来和老师们讨论。 相似文献
5.
叶章维 《中学语文(读写新空间)》2005,(13)
总有语文老师抱怨高考试题和语文课本脱节,或者说语文课本中找不到多少高考试题中的内容。这其实是一种误会。高考试题主要考查的是能力,而不是课本中死记硬背的东西。对语文课本、读本的学习,是基本能够培养出学生与高考试题适应的能力的。且不说对阅读与写作能力的考查,就是一些有关语言运用的题目,其实也是来源于课本的,比如说对字音和字形的考查,有哪一个字在中学语文课本中找不到呢?我们要从语文课本中寻找问题,设计符合高考精神的试题。试举几例说明我的想法。在每年的高考中,基本上有对科技文阅读的考查,考查总是以选择题形式出现。… 相似文献
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叶章维 《中学语文(读写新空间)》1998,(3)
在语文标准化试题中,有些选择型试题,其每一选项包含若干个知识点。解答这类试题,如果运用“比较一排除”法,不仅可以比较快地找到正确答案,有时甚至可以克服因某些知识欠缺而对答题所造成的不利影响。这类试题在每年的高考中占有相当的比重,笔者对1996年的全国统考试题作过统计,可以直接运用这种方法来解答的试 相似文献
7.
叶章维 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(9)
影响中学生思想行为的环境,除了时代特点和社会环境大气候外,中学生周围的小环境尤其明显。可以这样说,学校周边环境对学生的影响,比社会大环境对学生的影响来得更直接和更迅速。因此我们对中学生进行思想教育,必须有区位意识。中学生思想的区位,可以包括这样一些方面:1.社区环境。社区环境包括两个方面,一是中学生家庭所在地的社区环境,一是中学生就读学校的社区环境。家庭是家庭所在地社区的一部分,有人认为,对学生思想产生最大 相似文献
8.
叶章维 《中学语文(读写新空间)》1998,(9)
《阿 Q 正传》的人物描写十分精彩,就是标点符号的运作,也对人物形象的刻画起着重要作用。试看阿 Q 在高喊“造反了!造反了”之后和赵太爷等人的一段对话。赵府上的两位男人和两个真本家,也正站在大门口论革命。阿 Q 没有见,昂了头直喝过去。“得得,……” 相似文献
9.
叶章维 《中学语文(读写新空间)》2003,(9)
高考中的作文,常常是材料作文。对于材料作文,虽然命题者在尽量降低审题的难度,但是仍然不可能不存在审题问题。要写出漂亮作文来,对论述角度的把握至关重要。如何正确把握材料作文的角度呢?我 相似文献
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