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在中小学,形式活泼、寓教于乐的班队会是班主任对学生进行思想教育的有效手段,也是学生很乐于接受的教育方式.但在平时,很多尽心尽职的班主任不遗余力地把班队会包办了下来,独自操控.尤其是到了各级班队会评比活动时,班主任们更是集策划、导演、编剧、道具师于一身,甚至排练十几次,忙得不亦乐乎,力求正式比赛时一气呵成,不出一点瑕疵.班队会成了小小的"春晚",学生们也由兴趣盎然地参与变为趣味索然般的机械表演.长此以往,班队会将失去对学生们的吸引力,失去它独特的教育功能. 相似文献
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一天,上完关于春天的<识字1>(人教版第二册)后,我们做了一道为春景图上色的练习题.在批改时,我发现几个小朋友的上色与众不同:他们有的把河水涂成深红色,有的涂成黑色,有的涂成棕褐色.我迟疑了:怎么评判这些涂色呢?这些同学的上色与题目要表现出春天的美的主题不相符合,可现在倡导尊重学生的独特体验,允许他们有个性的感悟,是不是这些学生受平时环保教育的影响,把平时观察到的实景表现出来了?最后我决定问问几个小朋友.询问的结果是:涂黑色的小朋友是把圈出的小河当成了泥土地:涂红色的是拿错了笔将错就错:涂棕色的是因没有蓝色的笔而用棕色代替完成任务. 相似文献
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叶素青 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(3)
由于一般的文学创作允许或需要虚构,虚构必须借助想象,于是有以为想象必然是虚构的误会。有人甚至公开著文指责那种主张报告文学创作也需要想象的理论,认为正是这种“偏激”的理论导致了报告文学的“失真”。这种不利于报告文学创作而又有一定普遍性的误解,至少出自对想象功能的低估或将其 相似文献
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在中小学,形式活泼、寓教于乐的班队会是班主任对学生进行思想教育的有效手段。也是学生很乐于接受的教育方式。但在平时,很多尽心尽职的班主任不遗余力地把班队会包办了下来,独自操控。尤其是到了各级班队会评比活动时,班主任们更是集策划、导演、编剧、道具师于一身,甚至排练十几次,忙得不亦乐乎, 相似文献
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空间观念是指在空间知觉的基础上形成的关于物体形状、大小、位置关系的表象。空间观念是创新精神所需的基本要素,没有空间观念,任何创造发明就缺乏了根基。与成人相比,小学生的空间观念有其自身的特点。如何根据小学生的特点在“图形与几何”教学中培养空间观念呢？ 相似文献
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<规定>第十六条不仅明确了班主任批评教育学生的权利,更重要的是维护了教育的完整性.需要注意的是,批评教育也是爱,批评教育不等于体罚,不等于打击学生的自信心. 相似文献
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“口才学”建设刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
叶素青 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(1)
本文论证了在高师开设“口才学”课程的必要性;此课程“术”、“学”兼备的性质及学科现状,决定了开辟口才学科研领地,填补国内迄今尚缺的空白,促进和完善课程建设的必要性。“口才”比“文才”的应用更为广泛和历史悠久,为什么对它的研究向遭冷落?溯古论今,以“君子讷于言而敏于行”为代表的观念难辞其咎,更新观念正是口才学建设的起点。根据口头表达和书面表-达的对应关系,本文从写作理论中引进“四·三·四”律,通过比较分析,作口才学理论建设的构想。 相似文献
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