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1961年9月,19的崔前恩从铜陵师范学校提前毕业,来到本市郊区一所小学当数学教师。生活的艰苦,工作的困难,磨炼着他,他顽强地工作,刻苦地学习。终于结出了用汗水培育的硕果:1963年7月,他教的毕业班数学成绩名列榜首,使这座不起眼的郊区小学名躁全市。 相似文献
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六年制小学语文第十册第七单元《山间又响马铃声》是一篇独立阅读课文,运用对比的写作方法,描叙了麻山苗寨发生的巨大变化,说明了党的农村政策的英明正确。下面就如何教学这一课,谈谈自己的设想。这是一篇独立阅读课文,应该运用“放”的方法,即在教师指导下,放手 相似文献
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有些班干部,学习成绩好,工作能力强,可他们在班上不能以身作则,威信不高,好像是“手电筒”,只照别人,不照自己.对这些班干部怎么办?我认为,响鼓也要重锤敲,要从严要求.可以从下面几点做起. 相似文献
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刚升上三年级的小学生,由于年龄小,阅历浅,识字不多,初学作文难免有些困难.因此,我们可以搞一点听写故事的训练,激发学生的作文兴趣,提高学生的作文能力.这也符合大纲的“作文训练的方式应当灵活多样”的要求.听写故事,一要准备好适合儿童情趣的,内容健康向上的故事;二要让学生会听故事,会复述故事,会写故事;三要让学生在听写故事的训 相似文献
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