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目前高职 CAD/CAM 课程教学存在着一些问题：内容没有结合专业特色来设置侧重点,软件教学缺乏与其它课程的关联,教学方式单调,软件版本的选用脱离行业企业一线等。为此提出以下一些对策：教学软件选择应与企业一致,注重 CAD/CAM 软件与其它课程的相互关联,教学内容的安排要结合专业特色来设置侧重点,教学方法应灵活多样,改革课程考核方式。 相似文献
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通过研究制造加工企业对机电类专业高职生员工的能力要求,从而建立机电类专业高职生就业力模型。调查表明,机电类专业高职生的再学习能力、敬业精神、发现及解决的问题能力、沟通协调能力及团队合作能力对其日后就业尤为重要,在此基础上总结出对高职院校机电类专业发展的启示。 相似文献
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建立健全一套科学规范的高职教师顶岗锻炼评价体系,是高职教师师资培养的关键环节。在前期研究的基础上,明确和细化了教师顶岗锻炼成效的评价指标,并针对教师顶岗锻炼的综合评价给出全面和完整的量化考核方法。教师顶岗锻炼评价体系由高职院校人事处牵头组织与实施。 相似文献
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本文从模具行业对专业人才的需求出发,指出了高职模具专业学生应具备的职业技,并针对如何提高模具专业学生的职业技能提出了意见。 相似文献
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叶金虎 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(6):176-177
传统的模具CAD/CAM课程教学以模具设计与制造理论和零件建模技术为主要内容,而当今模具行业需要的是具有模具CAD/CAM一体化应用技能人才.模具CAD/CAM课程教学也应以基于CAD/CAM软件的模具结构设计、模具成型零件的数控编程和实际数控加工制造能力的培养为主进行改革. 相似文献
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文章通过研究中小型制造性企业实施MRPⅡ需要解决的问题,阐述了MRPⅡ系统的功能,并针对当前中小型制造性企业建设MRPⅡ系统提出了几点建议。 相似文献
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