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在小学的课程教育中,语文作为一门基础学科,在学习上需要强调其重要性。而在语文的教学中,识字是学好小学语文的基础,所以在语文的启蒙教育阶段,识字教学成为了学科重点。 相似文献
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教学目标:1、学习本课生字词语。2、引导学生抓住重点词句体会人物的思想感情。3、指导学生有感情地朗读课文,了解嘎子是怎样夺下鬼子的枪,感受嘎子机智勇敢的崇高品质并受到感染和熏陶。教学重难点:1、指导学生有感情地朗读课文;2、抓住人物神态、语言、动作、感受嘎子的机智勇 相似文献
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语文课程标准强调:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……"语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。 相似文献
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[设计理念] 长期以来,生命教育的缺失使孩子们对生命缺乏最基本的了解和思考.一桩桩血的教训告诉我们,引导未成年人走出误区,教育他们珍爱生命、理解生命的意义,建立积极向上的人生观已成为现代教育不可忽视的重要环节. 相似文献
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<正>阅读是语文教学的基础环节之一,对小学生语用能力及其审美发展有着不可忽视的作用。其中,群文阅读作为一种多文本、结构化的阅读教学策略,可以帮助学生在文本建构的过程中挖掘本质、感悟思想、共识生成,进一步提高阅读水平,积累更多经验。但从实际教学中不难发现,许多教师对群文阅读的认识及方法运用存在较大差异,难以保证阅读质量和效果。因此,基于对群文阅读的理解,本文将从实践意义、具体方法两个角度出发,就其在小学语文课堂教学中的有效运用进行探讨。与传统阅读策略不同, 相似文献
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今年4月,我市小学语文优质课评选拉开了序幕,我代表学校参加比赛,这是我第一次承担市级公开课,也是我本人教学生涯的第一次。接到消息的最初,我心中不免惴惴不安,很担心自己不能完成好这艰巨的任务。语文组从组长吕臻老师及其他备课组成员,都十分重视这一堂课,大家都想尽最大的努力,在比赛中呈现上一堂较出色的课。尽管面临很大的困难和压力,但是我们决定迎难而上。 相似文献
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