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1.
2.
吉利耶维·尔阿塞拜疆 《课外生活》2011,(11):18-21
负责打扫院子的阿赫梅特爷爷朝院子望了一眼,自言自语道：“怎么这么大的雾!”
瘦小、机敏的阿赫梅特爷爷走出了自家楼门。他拿着一大串钥匙,弄得“哗哗”响,好一会儿,才打开了小棚子的锁头。阿赫梅特爷爷从棚里拿出了扫帚,开始认真地打扫孙子吉斯和小伙伴们常在一起踢足球的场地。 相似文献
3.
吉利 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(9):78-81
阅读教学中的美,源于教学的本质——创造、个性、审美,基于教学的终极价值——追寻幸福的童年生活,指向理想的教育人生。美的课堂,是阅读教学的应然追求——思路凸显精致的简约,实践彰显灵动和厚实,细节体现独特的神韵。 相似文献
4.
一、目标:语言精神形神融合阅读教学既是技能的教授,更是生命的对话。技能的形成源于语文的工具特质,生命的对话彰显语文的人文关怀,两者理应统一。阅读教学怎样既关注学生语言发展,又关注学生精神成长?孙建锋老师执教《做一片美的叶子》给我们诸多启示。1.在语言积累中诱发深度思考在学生反复吟读课文之后,孙老师安排了一道填空题,学生踊跃发言:"枝头的每一片叶子都很美。美在每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。"老师启发引导: 相似文献
5.
6.
吉利小斯 《大科技．科学之谜》2014,(2)
正既然癌魔有"老不死秘术",那人类何不拿来借鉴、借用一下呢?癌魔是怎样炼成的?其实人类之所以会谈癌魔而色变,最主要原因就是它让人类是又恨又怕。那么癌魔是谁?它从哪里来?它为什么会让人类又恨又怕呢?在19世纪初,德国医学家就给癌魔画了像——变态细胞,因为与正常细胞相比,癌细胞的大小和形状不一致,内部结构异常,排列也非常紊乱。后来, 相似文献
7.
吉利小斯 《大科技．科学之谜》2011,(3)
如果让一个人跨越几个城市、几个省、乃至几个国家去找一个杳无音信的亲人或朋友,那无异于是大海捞针,谁都难以办到。但人办不到的,灵猫却能。这其中的奥秘是什么呢? 相似文献
8.
9.
吉利小斯 《大科技．科学之谜》2011,(7)
一个深秋的夜里,太平洋某岛国一警察分局局长阿贝托·卢地在家中被刺杀了,他的腰部被匕首刺了三刀。消息传到警察局后,警察局立即派专案组到现场勘验,结果从现场采集到的DNA有两种,一种是属于死者的,另一种则不知道是谁的。经过排查,才证实另一种DNA与卢地的女友厄尔·多丽完全相同。 相似文献
10.
吉利小斯 《大科技．科学之谜》2011,(12)
世界上最昂贵的宝石之一,莫过于钻石了。作为宝石．必须具备美丽、耐久和稀少这三大要素,而钻石是唯一一种集高硬度、强折射率和高色散于一体的宝石品种,并且美丽、耐久和稀少．其昂贵度是任何其它宝石品种都不可比拟的。对这样的宝中之宝,理所应当地应该打100分了。 相似文献