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1.
群山环绕的黑龙江省五常市境内的龙凤山水库，环 境美，水质好。库中的鱼虽密度不大，但有些鱼的个头较大。出水的鲤鱼一般在三五千克，最大的十几千克，草鱼多在５～１０千克，黑鱼也多在六七千克左右。为钓获大鱼，这里的钓友们摸索出一种别开生面的新钓法──滑竿钓。 几年前，我们到龙凤山水库游钓学会了这种钓法。经传播，在我们市区钓友中不少人也开始运用了这种钓法。他们一致称赞滑竿钓确实是一种趣味横生的休闲钓法。滑竿钓的具体做法是： 一、钓具：每人备３．６～４米的竿体较轻、竿径较细的海竿３～５支，每支竿配支竿架２支。… 相似文献
2.
高校系(所)一级专业资料室是高校图书情报系统的重要组成部分。《普通高等学校图书馆规程》中明确指出，系(所)资料室的主要任务是进行有关专业献的收集，整理和研究，开展献情报服务。 相似文献
3.
福建省广播影视集团少儿频道 《东南传播》2017,(5)
<正>如果我还是个孩子,我会把家的旅行当作一场瑰丽的冒险。床是温暖的岸,是踏上征服大海与星辰的起点。门的后面,有神秘的召唤,潜藏在无尽的未知中,等待勇者的发现。脚下的路,是无数可能的选择。看地图,往左走是哥斯拉镇守的城市废墟(杂货间),往前走,通过狭长的走道,迎接我的是浩瀚的大洋(客厅),那里有一枚上古神器(电视),打开它便可通达九天之上,一睹三生三世的无穷至景。大洋上,散落着沙发列岛,航行数日,经历过暴风雨和烈日的灼烧,我终于停靠。 相似文献
4.
河北广播电视大学开放教育教学模式研究小组 《河北广播电视大学学报》2006,11(1):10-14
网络环境下多元化指导型教学模式是我们以毛泽东同志"矛盾论"和"实践论"理论、"学与教"理论、建构主义理论为理论基础,经过五年多的不断探索,并结合现代远程开放教育的规律和各专业与课程的特点,逐步提炼、升华形成的.本模式突出网络平台的应用,突出教师的导学,充分考虑学生的个体差异,注重对学生自主学习的引导和学习能力的培养.在模式实施的过程中,教师应充分考虑到学生学习策略的多元化差异,积极改造学生学习策略中的不合理因素,及时制订或调整教学目标与教学策略,采取最适合的教学手段完成导学任务,使学生不仅学习专业知识,还可以掌握现代信息技术,形成团体协作精神,逐步提高综合能力和素质,从而实现人才培养的目标. 相似文献
5.
近年来,湖北广播电视台努力适应传播发展新趋势,积极探索媒体融合发展路径,努力推进平台、流程、产业、体制机制再造,利用云计算、大数据技术,研发打造以“长江云”为核心的智能化生态级媒体融合平台。 相似文献
6.
创建素质导师制创新高校育人机制--武汉科技大学中南分校"素质导师制"的探索与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
武汉科技大学中南分校成功素质教育研究所 《中国高教研究》2006,(1):72-74
素质导师制是对高校育人机制的探索与创新,相对于传统的辅导员、班主任制度,具有许多鲜明特色;素质导师制是成功素质教育理念孕育与我国高等教育实践催生的“结晶”;这一机制的有效运作和职能作用的充分发挥,有赖于其内部系统完善和外部条件保证;推行与实践素质导师制,在提高人才培养质量中正在发挥越来越重要的作用,并已显示出初步成效。 相似文献
7.
上海交大附中嘉定分校某学生 《当代学生》2016,(Z1):104
有人问:"为何齐白石寥寥数笔的水墨小画,却能同时传达孩童的天真以及成人的珍重?"有人答:"因为他看待所有事物的态度都是如初遇,如诀别。"(1)如初遇,如诀别,那么每一眼都是留恋,每一刻都要珍重。我曾经以为这便是热爱生活和生命的最佳写照。但当我读完这首小诗后,不由得重新向内心发问:这份"曾经沧海难为水,除却巫山不是云"的情感,是否是一种过于感性的执 相似文献
8.
《湖北广播电视大学学报》编辑部 《湖北广播电视大学学报》2002,19(4)
我们即将辞去光辉灿烂的2002年。在这一年里,党的十六大为全面贯彻“三个代表”重要思想,继往开来,与时俱进,全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,开创中国特色社会主义新局面指明了前进的方向,全党全国人民为之振奋。在十六大精神的鼓舞下,《湖北广播电视大学学报》在新的一年里,将有新的起点,新的高度,新的办刊思路。我们诚挚地致谢广大读者、作者,特别是电大系统和各界 相似文献
9.
10.
全国广播电视大学普通化学教学大纲审定小组 《中国远程教育(综合版)》1988,(5)
本审定小组通过四天的认真讨论,一致认为:全国广播电视大学普通化学教学大纲讨论稿中的大纲说明书,大纲内容,各章的基本要求,难点、重点、深广度的确定,从总体来看基本上是合适的,各教学环节的安排也是恰当的。它总结了前几年的教学经验,反映了工科大专层次的要求和电视大学的教学特点。 在讨论中根据电视大学工科大专层次的特点,参照1986年工科化学课程教学指导委员会普化课程教学指导小组制订的基本要求,审定小组成员在肯定大纲的基础上逐章逐段逐句进行了研究与修改,对某些部分的理论适当地降低了要求,而注意了化学在工程实际中的应用。审定的大纲应作为现阶段 相似文献