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论教育券制度与我国中职发展 总被引:2,自引:0,他引:2
一、中等职业教育面临重重困难,亟待政策支持我国中等职业教育有过辉煌的时期,然而在20世纪90年代中期后,与其他类教育相比,它却陷入了一种相对弱势的不利地位。一是报考人数少,招生困难。受高校扩招的影响,不少地方普通高中在校生的需求增大,地方政府依据社会需求调整了高中阶段教育结构。政府的这一举措使很多家长和学生认为,考普通高中才是唯一出路。而且受现在“人才高消费”的影响,很多人认为即使读了中职也没有什么用处。尽管近几年来中等职业学校优化了资源配置,加快了软、硬件建设,但招生难已经成为制约其发展的“瓶颈”。二是学生… 相似文献
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通过教育券制度促进教育公平——基础教育均衡发展的新视角 总被引:4,自引:0,他引:4
“基础教育均衡发展”的真实目标是教育公平。本文通过对教育公平的重新解读,分析了现行政策不能实现“基础教育均衡发展”的原因,并提出了一种促进教育公平的新思路,即公共教育服务区内的一切公办学校向服务区内的所有服务对象开放,在教育不平等的现实中,有效地结合各种补偿措施,由学生(家庭)自由选择学校,同时通过学生的自由选择促进学校间的良性竞争,提高整体教育质量。而能将这种思路付诸现实的政策工具即是教育券制度,通过对教育券制度的设计,能将教育公平的平等层面与自由层面有效结合起来,因而对促进教育公平具有很强的现实意义。 相似文献
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