排序方式： 共有11条查询结果，搜索用时 421 毫秒
1.
《制台见洋人》节选自李宝嘉所著《官场现形记》第五十三回“洋务能员但求形式,外交老手别具肺肠“.李宝嘉(1867年—1906年),字伯元,江苏武进人.少年时期,他曾考取第一名秀才,但始终没有考中举人.他写小说成名后,曾被人荐举,认为他适合当时“经济特科”的资格.“经济特科”属于科举考试临 相似文献
2.
自2005年7月英特尔未来教育落户西藏以来,拉萨地区已连续开展了3年的项目培训工作,1800名教师从中受益。 相似文献
3.
并行计算中，在用显-隐式格式求解抛物型方程时，由于受显式格式的控制，网比比较小，导致时间步长也比较小，不能充分显示出隐式格式的优势，本提出一种新的算法，并通过数值试验得出了很好的数值结果，从而使时间步长不再受显式的控制，实现了无条件稳定。 相似文献
4.
近日,绥宁县计生局决定,从2003年秋季起,进入小学一年级的农村独生子女和城镇特困户的独生子女,免交县财政局、教育局、物价局核定的每学期的杂费和全县统一组织实施的预防接种费。 绥宁县是我省计划生育模范县,为进一步抓好计划生育政策,推动利益导向工作,促进人民群众生育观念 相似文献
5.
6.
王安石在《游褒禅山记》中写到道旁“仆碑”时说:“其文漫灭,独其为文犹可识曰‘花山’。”统编通用教材高中第一册对此作了注解:漫灭〕模糊,磨灭。〔独其为文犹可识日,"花山"〕只有(从)它仅有的字还可以辨认出"花山"的名称。为,有。这样注解,乍一看似乎说得过去,细加推敲,却有矛盾。我们试将两句按注解直译一下: 碑上的文字已经模糊,磨灭。〔按:不可辨认。〕唯独有文字还可以辨认。退一步讲, 相似文献
7.
8.
向新华 《中小学图书情报世界》2002,(5)
学校文献资料近几年来越来越丰富多样,藏书结构发生了较大的变化,图书馆由过上单一的图书、刊物的收藏中心,发展到现在成为学校资料信息情报中心,多媒体教育设施,音像资料、电子读物应有尽有,学校经费在源源不断地流入图书馆。怎样才能确保学校投入不被中途截流并使图书馆国有资产增值呢?我校采取了以下方法: 相似文献
9.
西藏农牧区教师继续教育,应灵活运用多种方式,以集中培训为点、校本培训为面,以远程培训为引导、教研培训为辅助,以教师为主体,充分发挥网络自主学习的优势。同时,构建良性运行机制,以区域性教师学习与资源中心为支撑,促进教师继续教育网、卫星电视网、计算机互联网的系统集成,使西藏广大农牧区教师继续教育跟上时代发展的步伐。 相似文献
10.