这篇作文不该得满分——也评江西一考生的《要容人议短》     

向清德 《中学语文(读写新空间)》1996,(4)

1995年高考,江西某考生的作文《要容人议短》得了满分,周如松先生也对这篇作文褒奖有加,(作文和评论见《中学语文》1995年第10期)而笔者却以为这篇作文不该得满分。我承认,这篇作文思想深刻,结构严谨,语汇丰富,文笔流畅,且能联系生活实际,显示出该考生深厚的语文功底,倘是全命题作文,倒也无可挑剔。但是,作为供材料的作文,它没有准确揭示材料的寓意,致使立意欠佳,这不能不说是一个毛病。让我们回头看一下材料吧:麻雀说燕子是怕冷的懦夫/燕子  相似文献   

文言文趣味促读法举隅     

向清德 《语文教学与研究》1993,(9)

如何刺激学生读文言文的欲望,我认为教学手段的趣味化不失为一条重要途径。我在过去的教学实践中,采用“趣味促读法”,诱使学生自读文言文,有明显的效果。下面列举几种:一、编文法。把语文中涉及的需要掌握的知识点筛选出来,优化组合,编成一段或几段切近学生生活的趣文,交给学生阅读并翻译。这种趣文是对语文知识点的有意迁移和组合,知识密度大  相似文献   

谁出的骚题     

向清德 《教书育人》2005,(7):5-5

家无考生，又没教毕业班，再说年纪大了也少了些激情，所以对今年的高考采取了事不关己的态度。  相似文献   

谁出的骚题     

向清德 《教书育人》2005,(19)

家无考生,又没教毕业班,再说年纪大了也少了些激情,所以对今年的高考采取了事不关己的态度。考语文那天上午,我闲坐在校园外的小吃店前,与几个“大师傅”胡聊。快中午了,我正要起身回家吃饭,一大帮考生嚷嚷叽叽地走过来。“谁出的作文题,真骚,想得我脑壳疼。”“这样的骚题我看不懂,我就给它骚写。”好多考生都在骂骂咧咧,脸上的表情既愤恨又悲哀。考生忿忿的议论,触动了我麻木的神经。骚者,臊也。臊,就是像尿或狐狸一样的臭味。作文题臭,非难即谬,非大即旧。今年的作文题究竟臭成啥样,换言之究竟骚成啥样,我倒要去瞧瞧。回家顾不得吃饭,忙…  相似文献   

《五蠹》辩译     

向清德 《语文教学与研究》1991,(8)

人教社出版的高中语文第三册教学参考书对《五蠹》一文的翻译,有几处值得商榷。①、“今有构木钻燧于夏后氏之世者,必为,鲧禹笑矣。”参考书将这句中的“今”理解为“今天”,导致了时间概念上的自相矛盾。“今天”自然是指韩非所处的战国时期,而战国时期的人何以能“构木钻燧于夏后氏之世”呢?又何以能为早已谢世的鲧禹所笑呢?其实,作者采用的是假言推理的方法,这句话是一个假设关系的复句,可译为:“如果在夏朝还有去研究架木为巢和钻  相似文献   

关于材料作文热的反思     

向清德 《语文教学与研究》1992,(7)

“材料作文热”的提法是否科学妥贴,留待同行思考,但我认为客观现象能作为这种提法的依据:材料作文自从得到专家公允并在全国高考语文试题中露面以来,逐渐被奉为高中作文中最时髦的命题形式。九○年高考之后,材料作文骤然升  相似文献