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1.
向燕玲 《牡丹江教育学院学报》2013,(6):97-98
目前,高校学生心理健康的问题受到了社会各界越来越多的关注.在社会网络分析理论的启发下,本文提出通过绘制寝室人际关系网络图的方式,直观、简单、清晰地反映寝室人际关系,便于学生工作者能有效地预防、化解和监督寝室人际间矛盾,从而提高学校学生管理工作的效率. 相似文献
2.
向燕玲 《牡丹江教育学院学报》2004,(2)
针对目前中小学英语课堂中“重知识传授,轻文化教育”的现状,提出通过文化导入和培养学生跨文化意识的方式来实现英语的文化教学,从而把文化内容的学习与英语语言综合能力的提高结合起来,实现英语教学与人文教育的整合。 相似文献
3.
向燕玲 《中国科教创新导刊》2012,(36):176
本文立足目前学前教育专业手工教学需要,阐述量化评价在手工教学中的现实意义,提出对手工作品量化评价的建议,并分析了量化评价的优劣. 相似文献
4.
研究性学习不等于科学研究;研究性学习不能代替接受性学习;研究性学习不等于课外活动,社会调查;写研究性论文不能简单拼凑,但对学生的论文又不宜要求过高,应该重过程;加深知识不等于研究性学习;开展研究性学习不等于多开一门课。 相似文献
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