在感受与鉴赏中培养学生主动学习的兴趣     

吕修艳 《中国校外教育(理论)》2011,(11):114-114

感受与鉴赏是中小学音乐课堂教学重要的学习领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径,在以聆听为主要手段的感受与鉴赏的教学过程中,我们可以通过聆听、感受、评价和创编,用不同的方法和理论培养学生主动学习音乐的兴趣,树立学生终身喜好的信心,使他们成为全面发展的高素质人才。  相似文献   

上学生喜欢的音乐课     

吕修艳 《教书育人》2011,(28)

展示音乐教师的魅力,感染调动每一位学生作为音乐课堂的主导者,教师要与学生建立起和谐的师生关系,要充分发挥自己的教师魅力,针对不同教学内容的艺术趣味去引导、启发和丰富学生的想象,使学生获取学习音乐的兴题。在欣赏时,教师为配合讲授,可以  相似文献   

初中生合唱队训练之我见     

吕修艳 《儿童音乐》2009,(6)

一、合唱队的训练准备合唱是一项集体的艺术活动,是表现力最为丰富的一种歌曲演唱形式。在学校的校园文化建设过程中,成立合唱队不仅能够丰富学生的课余文化生活,陶冶学生的艺术情操,还能参与学校的文艺汇演,或者代表学校参加各级部门举办的合唱节或艺术节比赛,充分展示学校艺术教育的成果。  相似文献