高中英语整体教学实践     

吕兴旺 《福建教育学院学报》2002,(5)

高中英语课文整体教学是针对传统的分块教学提出的,经过广大教师的长期探讨和实践,其合理性和实效性在实践中已得到了证明,为广大教师所接受,成为高中英语教学的一条重要路子。在教学中,笔者亦对高中英语课文整体教学进行了探索与实践,取得了一定的成效。  相似文献   

浅谈高中英语语法教学的“度”与“略”     

吕兴旺 《福建教育》2014,(26)

正一、正确把握高中英语语法教学的地位,坚持实践探索,优化效率语言学习再好不过的促进因素是真实语境。生动丰富的语境,能给予学生真实的语言文化感受和体验,赋予语言学习以一种自然推进力。在我国,英语是作为外语,客观上必然有别于它在母语环境下的教与学。缺乏真实语境,使得国内学习者在学以致用和环境熏陶方面处于劣势。如果我们不能立足国情,正确认识和坚持语法教学应有的教学地位和特殊的促进作用,坚定自己的教学教研实践探索  相似文献   

问题解答     

吕兴旺  杨理  孙佩儒 《天津教育》1980,(9)

问:新编初中语文课本第五册有一篇题为《祖冲之》的课文,其中有这样一段话:《大明历》经过了宋、齐两朝,直到梁天监九年(510),由于祖冲之的儿子祖暅之再三地坚决请求,又经过实际天象的校验,才得以正式颁行。但是这已经是祖冲之死后十年的事了。  相似文献   

我国高校办学经费不足的原因及对策探讨     

吕兴旺 《自贡师范高等专科学校学报》2005,20(3):59-60

本文浅议在市场经济条件下，我国高等教育在蓬勃发展的同时，高等学校办学经费所面临的主要问题．并通过分析提出解决这些问题的办法。  相似文献