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生物科学史指的是生物科学发生发展的历史,包括生物科学知识的发展,生物科学方法的演进以及生物科学家的科学精神,它具有很高的科学教学价值. 相似文献
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吕前进 《学生之友(初中版)》2012,(11):31-31
中学生物案例教学需遵循一定的原则,有大体流程,但因教学案例的丰富多彩,问题情境的灵活多变,能力层次的要求不同,所采用的教学方法也应不拘—恪,形式多样。就是拟定具体的课堂教学计划,这是实施案例教学的重要步骤。对于案例教学,很难确定唯一的程式,其实施过程批总体上可以划分为：提供和呈现生物案例,分析和讨论生物案例,总结和评价生物案例。 相似文献
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越来越多的选秀充斥着人们的视野,校园内也掀起了一股选秀热潮,校园选秀对学生产生怎样影响,本文阐述不同人的不同的观点.面对各种选秀学生、学校、家庭、社会需理性谨慎应对既要发挥其积极作用更应谨防过度炒作,为营造健康浓郁的校园氛围而深入思考规范引导. 相似文献
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吕前进 《学生之友(初中版)(金视野)》2012,(6)
正中学生物案例教学需遵循一定的原则,有大体流程,但因教学案例的丰富多彩,问题情境的灵活多变,能力层次的要求不同,所采用的教学方法也应不拘一格,形式多样。就是拟定具体的课堂教学计划,这是实施案例教学的重要步骤。对于案例教学,很难确定唯一的程式,其实施过程从总体上可以划分为:提供和呈现生物案例,分析和讨论生物案例,总结和评价生物案例。 相似文献
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生物教学在以提高每个学生的科学素养为总目标的前提下,明确要求将科学态度、情感与价值观作为分目标.基于此,结合教学实践,对生物教学中情感目标的渗透进行了探讨. 相似文献
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