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长期以来,在片面追求升学率的教学思想影响下,学校的教育围绕着升学教学的轴心运转,在不同程度上存在着把知识传授与德育教育割裂开来的现象。不少教师认为教师是教书。的,只要把书本上的学科知识传授给学生就行了,至于课本上有关的德育知识,只要不考就不讲,或轻描淡写绕道而行,一味讲究“考考考”、“分分分”,给中小学生从小就背上了沉重的包袱。韩愈说得好“师者,所以传道,授业,解惑者也。“传道”就是传授做人的道理,古人尚且把传道放在第一位,何况我们呢？今天,党中央、教育部提出应试教育必须向素质教育转轨,我们作为… 相似文献
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化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化的一门基础自然科学。对于刚开始学习化学的初中学生，双基中基本技能的培养，着重在于观察能力的培养，而观察又常常和实验结合在一起。由此，在初中化学教学中，大量地、经常进行的实验观察，是观察能力培养的主要途径。１ 培养学生主动观察的兴趣观察即“思维知觉”是一种有目的、有计划的知觉活动。观察不仅仅是用眼睛“观”、还要进行嗅、摸、触、尝等多种感觉活动。观察不仅是外界刺激物作用于人的感官所产生的被动反应，还要伴随学生的积极思维。因此，教师在培养学生的观察能力中，不仅要… 相似文献
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本文主要介绍校园池塘的总体状况,并通过对水质的生物调查、物理特性、化学特性等技术指标的测定,对校园水质进行评价,并提出防治生活污水污染校园池塘以及合理使用校园池塘水域,提高经济效益的看法。 相似文献
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