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高校共青团工作项目化管理研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
吕哲峰 《思想政治教育研究》2010,26(3):87-89
项目化管理产生于管理实践,是一种比较先进的管理技术。高校共青团项目化管理是健全完善工作机制的必然要求,是提高团员青年能力的应有之意,是进一步提高工作水平的有益选择。认真分析高校共青团项目化管理的特征,通过建立科学的项目化管理体系,制定完善的项目化管理制度,推进高校共青团项目化管理。 相似文献
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建立"三个代表"责任区的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
“三个代表”重要思想为面向２１世纪加强和改进党的建设指明了方向 ,为当代大学生观察世界、认识社会、加快成长成才步伐 ,提供了全新的思想武器。学生党员实践“三个代表”重要思想 ,这既是党和人民的重托与殷切期望 ,也是历史赋予党员大学生的庄严使命和重要责任。为此 ,我们在学生宿舍和班级建立了学生党员实践“三个代表”责任区。在指导思想上 ,从就党建抓党建的自我循环转变为“围绕学生成才抓党建 ,抓好党建促学生成才”的良性循环 ;在工作思路上 ,强调以点带面 ,分层递进 ,全面覆盖 ,找准认识与实践的最佳结合点 ;在工作内容与考核… 相似文献
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对大学生进行马克思主义理论武装,要不断创新教育教学方法、寻求有效的教育载体,满足马克思主义中国化、大众化、时代化的需求,使马克思主义理论武装贴近实际、贴近生活、贴近学生,引导和帮助大学生掌握马克思主义的基本立场、观点和方法,提高分析和解决问题的实际能力,坚定大学生的共产主义理想信念,为大学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下坚实的基础。 相似文献
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要从培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人、巩固意识形态领域指导地位的战略高度推进高校"青年马克思主义者培养工程"的实施,并要突出实践锻炼这个重点,强化网络建设这个平台,深化长效培养这个机制,以此,增强"青年马克思主义者培养工程"的针对性与实效性. 相似文献
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“四史”教育从多元化历史角度揭示中华民族的伟大复兴梦,利用其完善高校思想政治理论课教学体系,既能促进人才树立社会主义核心价值观,又能坚守“大历史观”,实现“四史”教育与思政教育的协同发展,构建具有中国特色的思政教育体系。从“四史”教育与高校思政理论课融合意义入手,探究二者融合的可行性,利用多元化手段健全传统思想政治理论课体系,旨在构建理性与感性融合的思政教育内容。 相似文献
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