排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
加强动手操作,合理运用学具.有利于培养学生动手操作的能力;有利于培养学生的合作意识;有利于培养学生求异创新能力;有利于发展学生思维. 相似文献
2.
在我多年从事低年级数学教学中,我认为应该在教学开始以故事和游戏开头,引学生人境。课中用多媒体展示,牢牢吸引学生。在教学环节中多安排动于操作,满足学生好奇心。最后设置游戏活动,促进学生巩同知识,发展能力。让多种感官参与学习活动,创设最佳环境。最大限度地发挥学生的身心潜能,省时高效地完成学习任务,锻炼他们的动手、动口、动脑的能力。让孩子们在游戏和活动创设的环境中,掌握和巩固所学知识。 相似文献
3.
教学内容：
三年级下册第95—96页例3,例4
教学目标：
1．使学生会算一位小数的加减法,并结合生活情境让学生提出问题,能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。 相似文献
4.
文章针对高职高专专业英语的教学工作,分析了存在的问题,从教学内容的设定,教学方法的改进,课程考核方法,教师队伍的建立四个方面提出了改进的意见。 相似文献
5.
中国高水平运动员培养方式主要以三级训练体系为主,目前学校体育整体发展水平较低,而小学阶段是运动员成长成才的黄金时期.人大附中航天城学校小学篮球社团自成立以来来不断发展,由学校体育教师负责运动员选材、运动训练、运动竞赛和社团管理工作,逐步形成了小学二至五年级篮球人才培养体系,取得了一定的运动成绩. 相似文献
6.
本文着重从粉皮的制作入手，设计了一个完整的活动方案。指出来活动的目标、粉皮制作的环节，并对活动进行了反思，取得了良好的教学效果。 相似文献
1