让学生的创造性思维在美术设计课中绽放异彩     

吕建青 《考试周刊》2011,(64):218+188-218,188

中国传统的美术教育过于注重基本技能、知识与基础理论的积累与继承,忽视中小学教育活动中学生思维力、创造力的培养．往往禁锢了学生的思维,抑制了他们的想象力和创造力。在这种教育模式下,许多艺术院校培养的仅是一大批“艺匠”,而非“艺术家”类的创新性艺术人才。因而培养学生的创新能力．提高全民族的创新素质．已成为中国现代教育的重要目标。 自新课改实施以来．有些地方矫枉过正,过于强调学生创造力的培养,  相似文献   

小议多媒体与美术教学的有效融合     

吕建青 《考试周刊》2011,(89):228-229

多媒体辅助教学是现代教育手段的重要组成部分,多媒体课件的使用已经越来越普遍。文章认为,教师应选择合适的软件并掌握相应的技术制作多媒体课件;把握好技术与教学的关系,让多媒体体现教学性;在课堂中实践检验、修正,提高课件辅助教学的有效性;积极开展沙龙和竞赛活动．促使美术课程与多媒体技术有效整合,使教师更快成长。  相似文献