基于混沌的脉冲压缩雷达干扰研究     

吕彪 《中国教育发展研究杂志》2008,5(3):90-92

将混沌引入到对脉冲压缩雷达的干扰中,分析了基于混沌的线性调频雷迭移频干扰和二相编码雷达脉冲相位调制干扰的原理,建立了数学模型,并进行了实验仿真。仿真结果表明,混沌信号用于对脉冲压缩雷达的干扰是可行且有效的。  相似文献   

彩色多普勒超声心动图对缺血性心肌病与扩张型心肌病的鉴别诊断     

范文斌  吕彪 《雁北师范学院学报》2007,(6)

为了研究彩色多普勒超声心动图对缺血性心肌病与扩张型心肌病的鉴别诊断价值.对经临床确诊的扩张型心肌病(DCM)85例,缺血性心肌病(ICM)130例的彩色多普勒超声心动图(CDUCG)资料进行对比分析.结果表明:1)两组都有左房室内径增大.DCM组心脏多个房室腔扩大呈球形结构,室壁变薄及弥漫性运动减低,ICM组室壁运动减低多为节段性,常伴有室间隔及左室后壁增厚.2)DCM组左室流出道增宽的病人较ICM组明显多.3)DCM组多瓣膜返流发病率高且程度较重,ICM组多为单瓣膜返流且程度较轻.4)DCM组收缩功能降低明显,舒张功能可正常,二尖瓣E/A>1,ICM组大多数表现为左室舒张功能障碍.可见上述超声心动图特征对ICM和DCM的鉴别诊断有重要价值.  相似文献   

高中物理教学巧提问     

吕彪 《考试周刊》2013,(57):145-145

<正>提问人人都会,但效果截然不同。有的课堂提问,能使教学效率大大提高,达到启发学生心智,培养学生能力,促进学生发展的目的。有的课堂提问,会淡化教学的重难点,分散学生的注意力,降低学生的学习兴趣,浪费宝贵的课堂时间。只有通过恰如其分的课堂提问才能增强课堂教学效果。新课程要求我们改变教学观念,课堂上应以学生为主体,发展学生的能力。而实践证明,学生在学习中感到最困难的是不知道从哪里着手提出问题、分析问题,这就要求我们研究教  相似文献   

彩色多普勒超声心动图对缺血性心肌病与扩张型心肌病的鉴别诊断     

范文斌  吕彪 《雁北师范学院学报》2007,23(3):69-70,96

为了研究彩色多普勒超声心动图对缺血性心肌病与扩张型心肌病的鉴别诊断价值.对经临床确诊的扩张型心肌病（DCM）85例,缺血性心肌病（ICM）130例的彩色多普勒超声心动图（CDUCG）资料进行对比分析.结果表明：1）两组都有左房室内径增大.DCM组心脏多个房室腔扩大呈球形结构,室壁变薄及弥漫性运动减低,ICM组室壁运动减低多为节段性,常伴有室间隔及左室后壁增厚.2）DCM组左室流出道增宽的病人较ICM组明显多.3）DCM组多瓣膜返流发病率高且程度较重,ICM组多为单瓣膜返流且程度较轻.4）DCM组收缩功能降低明显,舒张功能可正常,二尖瓣E/A〉1,ICM组大多数表现为左室舒张功能障碍.可见上述超声心动图特征对ICM和DCM的鉴别诊断有重要价值.  相似文献