"五四"后"中国政治思想史"研究中两条道路的斗争     

吕振羽 《历史教学问题》1959,(4)

这是我为拙著"中国政治思想史"俄文译本所写的序言."历史教学问题"编辑部的同志们,很希望我为该刊写一篇纪念"五四"运动四十周年的文章;以我久病之后,目前实在再挤不出时间和力量,感于同志们的殷殷厚意,便以这篇序言报命,并题为:"'五四'后'中国政治思想史'研究中两条道路的斗争".  相似文献   

必须有一个史学战线上的大跃进     

吕振羽 《历史教学(高校版)》1958,(4)

目前在全国范围各个战线上展开的社会主义生产大跃进,正是我国劳动人民以极大的革命干劲,来创造历史的一个无比宏伟的生动场面。这一一均将载入辉煌的史册,我们的后代将会以何等仰慕和感激的心情来叙述、阅读和歌颂这段辉煌的历史。历史科学战线是文教科学战线的一个方面,在这个战线上同样必须有一个大跃进。在大跃进  相似文献   

谈对历史人物的评价     

吕振羽 《邵阳学院学报(社会科学版)》2013,(1):5-7

一九六二年十二月十二日下午,中国科学院哲学社会科学部学部委员、马克思主义史学家吕振羽同志回到了故乡,特别来到邵阳师专。陪同前来的还有湖南师范学院院长刘寿祺同志和吕振羽同志的夫人江明同志以及地委宣传部部长张瑞川同志。我校师生对吕老、刘老等革命前辈不辞劳苦来我校访问表示热烈的欢迎。  相似文献   

怎样学习历史   总被引：1，自引：0，他引：1  

吕振羽 《历史教学(高校版)》1961,(10)

关于怎样学习历史,是一个大问题。我自己还没有把历史科学学好,只能讲点个人的不成熟意见。首先,谈一谈为什么要学习历史。我们学习历史,不是为学历史而学历史,而是为了提高我们的马克思列宁主义理论水平,更好地认识、掌握和执行党的路线、方针和政策,来为我们的社会主义革命和建设服务,为共产主义事业服务。大家都知道,马克思列宁主义理论,是通过对社会历史和阶级斗争,特别是无产阶级革命的斗争经验总结出来的。毛主席在《整顿党的作风》中说:“马克思列宁主义是马克思、恩格斯、列宁、斯大林他们根据实际创造出来的理论,从历史实际和革命实际中抽出来的总结论。”(《毛泽东选集》第三卷第二版,第816页)例如:马克思的《资本论》,就  相似文献   

干部为什么要学习历史     

吕振羽 《历史教学(高校版)》1959,(3)

毛泽东同志早在"改造我们的学习"和"整顿党的作风"等著名文章中,就恳切号召党员干部学习历史,1941年整风以来,党中央在布置干部学习中,也历来都把历史课程放在重要地位.革命干部、尤其是老干部,为什么要学习历史?首先,因为我们要带动亿万群众从事人类历史上空前壮举的共产主义事业的自觉活动,必须依靠马克思列宁主义去认识世界和改革世界,因此必须  相似文献