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和谐语文课堂是语文课堂的最佳表现形态和最高境界,构建和谐语文课堂的核心就是教与学的各种要素关系和谐,最主要的是师生、生生、师生与文本之间的关系和谐,让语文课堂达到＂净＂＂竞＂＂敬＂＂靓＂四境之美,即＂简约之美＂＂竞争之美＂＂尊重之美＂＂诗意之美＂。 相似文献
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随着高中语文课程改革的深化,新课程理念已深入教师之心,语文教师积极探索与创新。但有些教师为了体现所谓新课堂,使出浑身解数,大量使用新课程倡导的教学方法。课堂热热闹闹,实际教学效果却不容乐观,存在着"注重形式,忽视实质,缺乏实效"的现象。我把这种注重形式不重实效的课堂称为"虚化"的课堂,下面我就语文课堂"虚化"的问题谈几点粗浅的认识,以求共讨,有则改之,无则加勉。一.导语设计浮华化导语即课堂教学的开场白,是教 相似文献
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