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多媒体在语文教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
一、导入新课:运用多媒体,激发学生学习兴趣1.运用音响教学,激发学生学习兴趣。运用音响渲染情境,可达到良好的教学效果。一首悦耳动听的乐曲,配以色彩鲜明生动的画面,同时辅之以丰富的语言描绘,不仅使学生产生了如见其人、如闻其声之感,沉浸于作者所描绘的诗境之中,而且能从中领悟到作者的思想感情,受到美的熏陶。在新课开启时播放与课文内容相关的乐曲,能很好地拨动起学生心灵的情弦,把学生导入课文特定情境中。如教朱自清的《荷塘月色》时,为了营造月下那种恬静的氛围,我先播放了贝多芬的《月光曲》,优美的而略带怅惘的旋律,辅之以情感把… 相似文献
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江泽民在1995年全国科学技术大会上指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个民族缺乏独创能力，就难以屹立于世界民族之林。”因此，学校教育应把培养学生的创新精神和创造能力摆在突出地位。语文学科的课堂教学，由于学科的特点和功能，决定了它对培养学生的创造力具有得天独厚的作用。如何构建创新性语文课堂，这是见仁见智的问题，在此谈谈我的一孔之见，以期抛砖引玉，投石激浪。 相似文献
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