化工仿真辅助实习软件开发及教学应用     

吕树祥  吕桂明  孙晓华 《中国轻工教育》2008,(3):60-61

高等工科院校培养的人才．既要具备扎实的理论知识．同时更应该是能够独立解决实际问题的工程技术人才。但传统的教学方法是：教师在课堂上对着黑板板书、授课．学生对着黑板被动听讲。化工类专业教学的许多课堂内容与设备结构和工艺条件密切相关．即使是简单的设备和工艺也需消耗大量的教学时数．而教学效果并不理想。由于学生很少有机会能够见到这些设备和工艺过程．虽然可以通过参加工厂实习来了解实际工业生产过程、生产设备以及工业管理的实际．  相似文献