“三管”齐下带好班     

吕永贵 《青海教育》2009,(7):27-28

班级是学校对学生进行教育教学的基本组织形式，也是学生一起学习、生活和成长的集体。良好的班集体能为学生提供适宜的学习和生活环境，对促进其身心健康发展有益。但造就一个良好的班集体不是一件容易的事情，需要班主任和任课教师付出很大努力。笔者就班主任工作探索及经验与同行交流。  相似文献   

职业教育现代教学方法体系的构建   总被引：38，自引：0，他引：38  

吕永贵  高雨吉 《职业技术教育》2000,(22):4-5

职业教育学理论与实践的发展,需要教学方法体系的支撑与服务。从实施素质教育和创新教育的要求出发,根据现代职业教育的本质特征,职业教育现代教育方法体系的构建应以能力为基础,以职业资格为导向,以技能训练为重心,以专业划分为依据,以现代化教育技术为依托,从而形成既有综合性、包容性,又有实用性、前瞻性的,有助于全面提高职业教育教学质量和办学效益方法体系。  相似文献