排序方式： 共有21条查询结果，搜索用时 515 毫秒
1.
2.
吕海英 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z2)
新课 标 理 念 的核 心 在 于 素 质 教 育 , 也 就 是 以 全 面提 高 学 生的 素 质 为 目的 ,培养 学 生 的 综 合 能 力 为 核 心 ,以 教 会 学生“ 会 学 ”为 出 发点 的 教 育 。 中 学 历 史 教 学 ,虽 然 涉 及的 是 历 史 上的 事 物 ,但 也 能 使 学 生 学 会 学 习 、学 会 生 存、学 会发 展 。 这 是因 为 通 过 历 史 教 学 ,既 可 以使 学 生 掌握 历 史 知 识,了 解人 类 的 过 去 ,又 能 够 促 进 学生 历 史 学科 学 习 能 力的 发 展 和 历 史 意 识 的 生 成 , 提 升学 生 的 人 文 素 养 和 人 文 精 神 , 使 学 生 能… 相似文献
3.
儿科护理学是一门研究小儿生长发育规律、儿童保健、小儿疾病防治和护理,以促进儿童身心健康的护理科学。过敏性紫癜又称舒-享综合症,是小儿时期最常见的一种血管炎,以毛细血管变态反应性炎症为病理基础。临床特点除皮肤紫癜外,常有过敏性皮疹、关节肿痛、腹痛、便血和血尿等。主要见于学龄儿童,男女发病比例为2:1,四季均有发病,但冬、春季多见。病程有时迁延反复,但预后多良好。本病无特效疗法。于急性发作期卧床休息,控制感染,对症处理和积极寻找并避免过敏原。常用的药物治疗有:1.应用肾上腺皮质激素与免疫抑制剂:皮质激素能有效缓解免疫… 相似文献
4.
吕海英 《中国基础教育研究》2009,5(3)
素质教育要求通过科学的教育途径,以提高人的各种素质水平。其中口语交际是实施素质教育的主渠道之一。在口语交际教学中,要面向学生,做到口语交际内容生活化、交际情景实践化,通过多种途径激发和培养学生口语交际的兴趣,有效提高小学生的口语交际实践能力。 相似文献
5.
学生不喜欢作文,甚至厌烦、害怕写作文的现象相当普遍。我们经常发现学生在作文本上留下的是几句生搬硬套的空话,很多家长也反映孩子每次遇到写作文,稚气的脸上总是愁云密布。更让人哭笑不得的是：高兴时就是“一蹦三尺高”、着急时就像“热锅上的蚂蚁”、 相似文献
6.
吕海英 《小作家选刊(小学)》2011,(11):155-155
写字并非一朝一夕所能练成的,关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子喜欢写字．并养成良好的写字习惯,必须重视幼儿写字兴趣的培养。 相似文献
7.
8.
吕海英 《语数外学习(高中版)》2013,(4):5
自我效能感是社会学习理论的创始人班杜拉提出的,他认为人类的行为不仅受行为结果的影响,而且还受人对行为结果的期望的影响。教师要在教学中有意识地培养学生的自我效能感,提高学生的学习能力和综合素质。 相似文献
9.
隐喻既是一种修辞格,也是一种思维方式,更是人类认识世界的一种重要方式.隐喻有隐喻性高低之分,但对隐喻性的考察没有一种确切的测量标准.只能建立在人们对隐喻的主观审美感受上.隐喻性高的隐喻给人们的理解带来了困难,但也带给人们比较愉悦的审美享受,它们通常属于不常见的新鲜隐喻.而隐喻性低的隐喻带给人们的审美享受就不很明显,它们通常是被人们经常使用的死喻和一般隐喻. 相似文献
10.
当前青少年的情感问题突出,对初中生进行积极健康的情感教育至关重要。在历史教学中,可以培养高尚的道德感,积极的理智感,正确的美感。 相似文献