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吕海莹 《黄河之声(科教创新)》2017,(17)
在教学过程中融入素质教育的理念已经成为了一项最基本的教学目标,这一点在高校的钢琴教学中也得到了充分体现。但从实际情况来看,在钢琴教学中并没有充分融入这一理念,因为许多高校的钢琴教学仍然局限于弹奏技巧的练习上,从而使得学生难以深刻地把握音乐的内涵。因此,教师必须在此基础上进行调整,充分理解素质教育的理念,并将其融入到钢琴教学中,本文就详细探讨了这一问题,并提供了一些有效的建议,可将其运用到教学过程中。 相似文献
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吕海莹 《黄河之声(科教创新)》2017,(5)
随着我国教育事业的不断发展,人们越来越重视增强学生的文化艺术修养,大学钢琴教育也日趋完善.钢琴专业的乐理知识比较复杂,传统的教育方式没有一个专业化的教育方法,学生的钢琴弹奏技能得不到有效提高.为了全面提高大学生的钢琴专业知识水平与音乐素质,教师要明确教学目标,制定科学合理的教学方法,注重钢琴教育专业化.本文结合目前大学教育专业钢琴教学面临的问题,对如何提高大学钢琴教育专业化进行探讨,提高学生学习效率,促进音乐教育事业的蓬勃发展. 相似文献
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