努力营造育人环境 提高学生综合素质   总被引：4，自引：0，他引：4  

吕玉才 《高等师范教育研究》2001,13(5):70-73

本文以华东师范大学本科教学改革、人才培养的实践为背景，对如何推进素质教育等问题进行了探讨，强调高等学校更应要转变观念，营造良好的育人环境，尊重学生的个性，坚持以学生的发展为本，改革人才培养模式，着力抓好课堂教学这一主渠道，同时通过开展课外科技活动，把素质教育与课内课外有机地结合在一起，提高学生的创新精神和综合素质。  相似文献   

深化实验教学改革 培养学生创新能力   总被引：3，自引：0，他引：3  

吕玉才  陈锌宝 《教师教育研究》2000,(2)

本文从学科发展的整体化趋势、信息技术的应用和高校改革实验教学现状的需要出发 ,阐述了深化实验教改的紧迫性 ,强调要在实验教改实践中着力培养学生的创新精神和实践能力。文章在总结我校近年来实验教学改革的经验基础上 ,提出了培养学生创新能力的若干有效途径  相似文献   

教育现代化与中国早期教育现代化的特点   总被引：3，自引：0，他引：3  

张平海  吕玉才 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,28(6):106-108

教育现代化是社会现代化的重要组成部分，是对传统教育的超越。中国教育的早期现代化具有被动性、非计划性、局部性和教育思想的二重性和速度上的由慢变快的特点。  相似文献   

对完善学分制管理的思考     

陈锌宝  吕玉才  徐伯兴 《高等理科教育》1995,(1)

随着社会主义市场经济体制的建立和高教改革的深化,要求高校的教学管理更加灵活,以适应社会发展对多样化人才的需求,已有越来越多的高校采用了学分制的教学管理模式。我校自1978年以来试行的学年学分制,在贯彻因材施教,培养拔尖人才,发展新兴学科,促进师资队伍建设,早出、快出人才等方面已初步显示其优越性,先后有10  相似文献   

努力营造育人环境 提高学生综合素质     

吕玉才 《教师教育研究》2001,13(5):70-73

本文以华东师范大学本科教学改革、人才培养的实践为背景 ,对如何推进素质教育等问题进行了探讨 ,强调高等学校更应要转变观念 ,营造良好的育人环境 ,尊重学生的个性 ,坚持以学生的发展为本 ,改革人才培养模式 ,着力抓好课堂教学这一主渠道 ,同时通过开展课外科技活动 ,把素质教育与课内课外有机地结合在一起 ,提高学生的创新精神和综合素质  相似文献   

深化实验教学改革 培养学生创新能力   总被引：6，自引：0，他引：6  

吕玉才  陈锌宝 《高等师范教育研究》2000,12(2):55-58

本文从学科发展的整体化趋势、信息技术的应用和高校改革实验教育现状的需要出发,阐述了深化实验教改的紧迫性,强调林在实验教改实践中着力培养学生的创新精神和实践能力。文章在总结我校近年来实验教学改革的经济基础上,提出了培养学生创新能力的若干具有效途径。  相似文献