如何让学生乐于享受“美味”的文言大餐     

吕琰 《宁波教育学院学报》2006,8(Z1):22-24

如何提高学生学习文言文的兴趣,教师应从导入新课、立足吟诵、内容理解、复习延伸等方面把学习的主动权真正交还给学生,激发学生的学习兴趣。  相似文献   

梁启超与近代史学的"科学方法"     

吕琰 《唐山师范学院学报》2005,27(6):81-83

梁启超是中国近代史学的奠基人之一。他在对中国传统史学批判的基础上，吸收了西方近代的科学方法，提出史学研究要运用整体的方法、实证的方法和联系实际的方法，为史学研究注入了新的内容，也给后世治史者提供了必要的史学研究方法。  相似文献   

东乡族特色饮食名称的英译探析     

吕琰 《开封教育学院学报》2015,(7)

东乡族是聚居于我国甘肃地区的少数民族,其饮食文化独具特色,但针对东乡族饮食名称的翻译寥寥无几。以东乡族几种特色饮食为例,探讨东乡族饮食名称的英译问题,总结汉语拼音、意译实际原料、直译原材料等几种英译民族特色饮食的方法,为今后民族饮食名称翻译提供参考。  相似文献   

如何让学生乐于享受“美味”的文言大餐     

吕琰 《宁波教育学院学报》2006,8(B06):22-24

如何提高学生学习文言文的兴趣，教师应从导入新课、立足吟诵、内容理解、复习延伸等方面把学习的主动权真正交还给学生，激发学生的学习兴趣。  相似文献   

农村通讯员急需投稿知识     

吕琰  杨林森  江常杰 《新闻爱好者》1999,(2)

编辑同志:笔者在基层采访,经常遇到一些通讯员和单位的同志就写稿、投稿这方面的知识向我们请教,有时间得我们这些经常写稿的通讯员也无言对答,具体有以下几个方面的问题:  相似文献   

现代教育技术与创新能力的培养     

吕琰 《教育教学论坛》2010,(4)

应用现代教育技术加强素质教育,培养学生的创新能力,教师应在教学活动中引导和组织学生多做创新活动,并从"加强素质教育;更新教育教学观念;激励学生培养创新能力"等方面,创造舒适而和谐的学习氛围,让学生大胆地参与不同形式的学习、创新性的活动,建立创新思维、培养创新能力。  相似文献   

如何提高稿件命中率     

吕琰 《新闻爱好者》1999,(4)

我是个业余通讯员,从事新闻写作已有十多年的历史,在地区级以上新闻单位发表稿件千余篇,稿件命中率在70％以上。我采写的稿件为何有这么高的命中率?归纳起来有四个“不写”: 一是不紧跟形势的稿件不写。作为通讯员要经常读书、看报学习,洞察社会的发展,紧扣时代的脉搏,结合身边发生的人和事,写出紧扣形势主题的稿件,并把稿件写精、写活。 二是没有社会意义的稿件不写。在你采写每一篇稿件之前,要认真分析这篇稿发表后的价值有多大,是否能引起读者或听众的兴趣和共鸣,并使群众从中得到启迪。 三是“马后炮”的稿件不写。要经常看报纸、听广播,凡发表过的稿件只能作为参考,吸取它的精髓,主要精力放在结合本地  相似文献