论现代初中音乐教学中的具体应用     

吕秀芹 《商情·科学教育家》2013,(26)

中学音乐教育是一项目前不列为中考范围内的一项科目,因为常常被教师们遗忘,同时学生们碍于自己的主课课程繁杂,也没时间来学习和研究音乐,只有选择放弃.因此,我们国民的音乐基础常常于落后于其他的国家.著名的音乐教育家卡巴列夫斯基说过:“音乐教学的超级任务是培养学生对音乐的兴趣.”兴趣是激发学生学习音乐动机的最现实最、活跃的因素.所以就此现状,我们详细的采了解一下音乐教学的具体应用,同时也给出了一些想法.  相似文献   

高中生物学体验式教学的流程设计     

吕秀芹 《生物学教学》2013,38(1):17-19

本文结合探索实践,从体验的开启、亲历、升华、内化这一环环相扣的四个环节阐述了高中生物学体验式教学的流程设计。  相似文献   

高中生物学循证教学的内涵、特征及流程——以“光合作用的原理和应用”为例     

吕秀芹 《中学生物教学》2023,(1):26-29

循证教学的核心理念为“基于证据实施教学”。在高中生物学教学中,循证教学表现为教学组成的系统性、教学过程的开放性和教学评价的持续性等突出特征。教师可以在循证教学理念的指导下通过循证任务预设、循证探究体验、循证内化提升、循证实践应用等环节设计循证教学流程,这环环相扣的4个环节有利于培养学生的证据意识和逻辑思维,使学生的生物学学科核心素养呈螺旋式上升与发展。  相似文献