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研究性教学与实施德育目标的对策 总被引：2，自引：0，他引：2
一、研究性教学对传统德育方式的挑战１．传统德育方式传统德育方式强调渗透式，教师做起来并不难，只要深入挖掘教材的德育内涵，在教学过程中，通过生动的语言描述、丰富的细节补充，在潜移默化中影响学生的思想和人格，就可谓实现德育目标了。整个教育过程采用传授说服式，教师既是主导者，又是主宰者、权威者，学生是被动式的接受，没有自己的思想和见解。德育目标是否真正实现，效果如何，就不得而知了，也很少有人去关心它。而课程改革的实践充分证明，在应试教育束缚下，传统德育方式所产生的教育效果，显得苍白无力。２．教学的研究… 相似文献
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江泽民总书记指出，中国共产党“必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益”。这是在复杂多变的世纪之交，向全党同志作出的政治动员。做为党的教育工作者，必须紧紧围绕学校的中心工作，做“三个代表”的忠诚实践者。只有这样，才能更好地实施素质教育，才能切实有效地培养适应改革开放和社会主义现代化建设需要的创新人才。一、必须牢记党的宗旨，全心全意为学生服务党的宗旨是全心全意为人民服务，而作为教育工作者，全心全意为学生服务，也就体现了党的宗旨，也就忠诚地实践了… 相似文献
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