神经病学教学中循证医学的应用探讨     

刘立  吕若琳 《教育教学论坛》2019,(16):184-187

针对神经病学教学中内容难记、知识繁杂的问题,本文尝试将循证医学理论运用于教学工作,以期提高教学效率,改善教学效果。本文阐述了传统神经病学教学存在的弊端、循证医学运用于神经疾病的历史沿革,并对运用循证医学理念提高神经病学教学的效果进行评价,探讨进一步加强循证医学运用于神经病学教学的可能性。  相似文献