把课堂交给学生     

吕雅莉 《山东教育》2010,(7):95-95

这是我校陈老师执教的“容积和容积单位”一课的两个教学片段：  相似文献   

“用比例解决问题”练习课课堂纪实与评析     

吕雅莉 《山东教育》2014,(3):45-45

一、基础练习 （学生独立完成,并进行汇报、分享、评价） 1．题组一中各题的两种量是不是成比例？如果成比例．成什么比例关系？  相似文献   

试谈多媒体在数学教学中的应用     

吕雅莉  毛歆娜 《山东教育》2004,(13)

根据教育心理学研究:影响学习的因素可分为内部因素和外部因素,而外部因素尤为重要的一点就是教学的媒介。黑板是目前使用最广泛的辅助工具之一,它最适合临时性的板书以及在课堂教学中进行数学运算或类似的练习。但黑板的短处之一是书写时教师不得不背对学生,从而一时失去了对班级的控制和与学生的目光交流。投影仪、录音机等先进教学仪器的引入,曾经给课堂带来了生机,但仍因其不能将声、像,动态和静态完美地结合起来而缺乏生命力。于是,随着科学技术的发展,多媒体引入课堂有效地弥补了这一空白,成为教育现代化的重要标志,并显示出它独特的…  相似文献   

试谈多媒体在教学教学中的应用     

吕雅莉  毛歆娜 《山东教育》2004,(13):36-37

根据教育心理学研究，影响学习的因素可分为内部因素和外部因素，而外部恨为重要的一点就是教学的媒介。黑板是目前使用最广泛的辅助工具之一，它最适合临时性的板书以及在课堂教学中进行数学运算或类似的练习。但黑板的短处之一是书写时教师不得不背对学生，从而一时失去了对班级的控制和与学生的目光交流投影仪  相似文献   

活跃气氛 激趣乐学     

吕雅莉 《山东教育》2010,(10):40-40

<正>孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"爱因斯坦也曾说过:"兴趣是最好的老师。"数学教学过程,是一个充满心理活动的过程,如何在教学过程中,依据小学生认识和掌握知识的规律  相似文献