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竞赛和科技活动是培养高水平创新人才的重要途径。提出以科研促竞赛教学的创新型人才培养思想,建立了具有学科交叉特征的培养体系,为把科研资源转化为竞赛优势,探索出分层次竞赛培训措施,并用于指导控制大类学生的科技活动,取得了明显的成效。实践结果表明,用科技竞赛培养人才的模式,理顺了学生教学、竞赛、升学与就业的关系,是高校在短时期内实现跨越式培养高水平创新人才的有力武器。 相似文献
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建设特色专业是高校提升竞争力的重要手段。针对自动化学科特点,提出建具有网络控制技术优势的自动化特色专业办学思想,把科研促教学、用竞赛培养创新人才、建学科交叉型工程实践中心作为特色专业体系建设的主要内容,并从高水平教师队伍、学生科技活动和工程训练方向探索自动化专业的跨越式发展模式,使学生就业、竞赛及考研取得了明显成效,且把自动化专业提升为国家级特色专业建设点。表明在网络控制科研优势促进下,集教学、竞赛及工程实践为一体的特色专业跨越式建设方法有效,能够短时期内在学科发展及人才培养上取得双丰收。 相似文献
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吕霞付王平罗萍张毅付蔚 《大学教育》2014,(6):66-67
高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。结合我校人才培养特点,探讨了电子信息类人才培养实验实训基地建设的基本经验,详细介绍了我校电子信息类人才培养实验实训基地建设的基本思路、目标和建设内容。 相似文献
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