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教师角色的认识问题是当代教育改革的重中之重.走进生命是现代教师的天职,也是现代教师发展的内在呼唤和价值取向.具有生命意识的教师必将充满着对生命的真切关注和深情呵护. 相似文献
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本文通过对高职护理专业学生英语学习现状的分析及对市直医院护士岗位能力要求的调研,探索适合高职护理专业英语教学的实用性教学法,以期英语教学与实际工作岗位能力有机结合。 相似文献
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在行动导向教学策略下,对高职英语精读教学进行了七个项目设计,提出在高职英语教学中,教师应转变角色,调整教学风格,营造优质的语言学习环境。 相似文献
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吴丹绮 《黑龙江教育学院学报》2012,(8):179-181
高职护理英语教学注重培养学生在专业情境下的英语交际能力。以建构主义为理论基础,阐述行动导向下的情境教学法的优势,并探讨其在高职护理英语教学中的具体运用,旨在提高教学效果和学生综合素养。 相似文献
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吴丹绮 《中国科教创新导刊》2009,(31):85-85,87
从高职英语体验教学的生命内涵出发,通过参与生命活动、讲述生命故事、感悟生存意义来达成高职英语体验教学中的生命实现,并阐述倾听、宽容和期待不仅是教师爱的表达,而且还为学生注生命注入新的活力。 相似文献
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培养高职学生英语运用能力是高职教育阶段英语课程的整体目标之一．而良好的语感是语言运用能力的基石。本文从分析英汉句子结构的差异入手．通过四个方面的对比研究,进而提出培养学生良好的英语语感,提高语用能力的方法。 相似文献
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在教育实践中,教育科学研究成果推广是远远不够的,也是比较难的,教育科研成果的大量闲置,是教育领域最大的浪费。教育科学研究成果推广涉及教育研究的各个环节,也涉及教育实践的方方面面,应该有一个系统的综合的工作思路。教育科研成果推广既是教育研究为教育发展服务的主要途径,又是推进教育改革的重要手段,应该加强政府统筹,建立健全教育科学研究成果推广的工作机制。 相似文献
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吴丹绮 《湖南广播电视大学学报》2007,(3):46-47
加强高职英语专业学生人文素养并在专业教学中进行人文浸润是非常必要的。可以从课程导入、课堂讲授、课余对话等方面入手,探求在高职英语教学中进行人文浸润的有效方法。 相似文献
9.
高职英语注重培养学生应用语言的技能。根据目前高职院校英语教学的现状,可从课堂导入、课堂教学模式、课堂教学内容等方面来探讨高职英语课堂教学的＂活性＂设计,以提高学生的语言应用能力。 相似文献
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从跨文化交际的内涵出发,阐述其在高职英语教学中的重要性,并探讨其影响因素和探寻有效途径,旨在提高学生对跨文化交际的敏感性和洞察力,提高学生的跨文化交际素养。 相似文献
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