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随着教育技术的发展，以计算机和网络技术为代表的信息技术在教育领域的应用将越来越广泛。信息技术为教育提供海量资源的同时，也给学习手段、学习过程、学习方式乃至教学理念带来了巨大的改变。基于计算机网络技术的研究性学习正是在这样的环境下提出的。基于网络环境下的学科研究性学习就是以计算机网络技术为依托，利用网络丰富的教育资源和强大的交互功能， 相似文献
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一、数字化音频技术基础 在电脑里，把模拟音频信号转成数字音频称之为采样，所用到的主要硬件设备便是模拟／数字转换器(Analog to Digital Converter，即ADC)。采样的过程实际上是将通常的模拟音频信号的电信号转换成许多称作“比特(Bit)”的二进制码0和1，这些0和1便构成了数字音频文件(如图1)，图中的正弦曲线 相似文献
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2012年11月30日-12月2日,由中国教育电视协会、中央电化教育馆、江苏省电化教育馆主办的第四届中国中小学校园影视节暨第九届中国中小学校园影视奖颁奖会在江苏省常州市举行。 相似文献
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网络多媒体教学课件是指为了达到某种教学目标，依托信息网络，综合运用多种媒体手段来展示相对独立或完整的教学内容的应用软件。网络多媒体教学课件应具有网络交互性、相对完整性、媒体多样性和自主性学习等特征。与传统的计算机辅助教学课件所不同的是网络多媒体教学课件需要网络环境的支持，其不仅要适合教师现场教学使用，更要适合学习者在网络终端自行操作学习和自主研究性学习； 相似文献
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5月6日,我省中小学“校校有网站,人人有主页”主题活动第一阶段总结表彰暨第二阶段启动会议在江门市召开。国家发改委高技术产业司、教育部基础教育司、教育部教育信息化技术标准委员会、我厅相关处室、各地市教育局主管领导和电教馆（站）长、信息中心主任、实验学校代表出席了会议。参加会议的还有中国移动通信集团广东有限公司、 相似文献
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随着数字电视系统的日益成熟和不断发展，针对不同的应用领域，一系列相应的数字电视、音频编码标准也迅速被制定并不断得到完善，其中常用的包括：应用于静止图像压缩和实时视频压缩的JPEG；应用于会议电视及可视电话的H．261；应用于多媒体和VHS质量的广播电视(VCD)的MPEG-1；应用于常规数 相似文献
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